Speciální základní škola a Praktická škola, Šluknov, Tyršova 710, příspěvková organizace
Tyršova 710, Šluknov, 407 77
Další místa výuky: Náměstí Dobrovského 378/12, Rumburk, 408 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Speciální základní škola ve Šluknově se zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními potřebami a nabízí inkluzivní prostředí s důrazem na pohybové aktivity a kvalitní klima. Pedagogicky se škola profiluje moderně, využívá projektovou výuku či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast slovního hodnocení, kde byly identifikovány určité nedostatky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola využívá alternativní metody vzdělávání, mezi které patří Feuersteinova metoda, která rozvíjí poznávací funkce a schopnost učení v souvislostech.
Metoda čtení Sfumato staví na poznání, že hlásku, kterou vyslovujeme už máme přečtenou, náš mozek zpracovává písmena plynule a neslabikujeme.
Škola realizuje širokou nabídku projektových dnů, jako jsou Lesní pedagogika, Indiánské léto, Arboretum Kunratice, Hubertská jízda, Halloween, Čertovské dopoledne, projekt pečení s rodiči, Vánoce, Karneval, velikonoční pečení, Romský den, čarodějnice a Den dětí.
do hodnocení jsou v základním vzdělávání účelně zahrnována také portfolia žákovských prací
Jazyky
Text uvádí výuku německého jazyka, ale nezmiňuje přítomnost rodilých mluvčích.
Text zmiňuje výuku německého jazyka, ale neuvádí využití metody CLIL.
Pohyb a zdraví
Pro individuální práci a odpočinek žáků jsou na chodbách školy vytvořeny relaxační koutky s herními prvky.
Škola disponuje tělocvičnou a využívá městské hřiště, bazén není v dokumentech uveden.
Školní jídelna se nachází mimo budovu naší školy, v ZŠ Tyršova, zde probíhá stravování našich žáků za doprovodu a dozoru vychovatelky a asistentky pedagoga.
Inkluze a přístup
Aktuální seznam pracovníků uvádí speciální pedagožku i logopedii; výroční zpráva popisuje školou nabízenou logopedickou péči a ČŠI zaznamenává prvky bazální stimulace ve výuce.
Škola spolupracuje s externím klinickým psychologem, ale přítomnost školního psychologa přímo ve škole není explicitně potvrzena.
V dostupných dokumentech není zmíněna existence přípravné třídy.
Aktuální seznam pracovníků uvádí speciální pedagožku a logopedii.
Klima a komunikace
Učitelé informují zákonné zástupce o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků ve sdíleném prostředí.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky výtvarný, deskové hry, fotbalový a vaření, přičemž doplňuje nabídku o čtenářský a sportovní kroužek.
Nabídka volnočasových aktivit je organizována pedagogickými pracovníky naší školy.
Školní družina má ranní družinu v provozu od 7:00 do 8:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVzdělávání žáků se speciálními potřebami
Škola systematicky vytváří velmi dobré podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaKvalitní systém řízení a klima školy
Škola má nastavený participativní systém řízení a vstřícné sociální prostředí ovlivňující klima.
- VarováníNedostatky ve slovním hodnocení
Slovní hodnocení je spíše popisem činností než hodnocením pokroku a rozvoje žáka.