Speciální základní škola, Mateřská škola a Praktická škola, Varnsdorf, T. G. Masaryka 1804, příspěvková organizace
T. G. Masaryka 1804, Varnsdorf, 407 47
Další místa výuky: U nemocnice 1298/6, Rumburk, 408 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola se zaměřuje na inkluzivní vzdělávání s důrazem na pohybové aktivity a silnou prevenci rizikového chování. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s prvky projektové práce a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze jako oblasti k dalšímu rozvoji identifikovat potřebu posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, modernizaci polytechnického vybavení a prohloubení metodiky formativního hodnocení, které v současnosti vykazuje určité nedostatky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve třídách převažovala efektivní frontální výuka s dominantním postavením učitele a využíváním řízeného rozhovoru, na kterou navazovaly kooperativní činnosti a samostatná práce žáků.
Škola pravidelně realizuje školní a třídní projekty (např. Krok za krokem celým rokem poznáváme přírodu, Celé Česko čte dětem) a projektové dny (např. Život v lese u potoka, Masopust, Bezpečnost - den s IZS).
Ve speciálních třídách byly efektivně využívány prvky augmentativní a alternativní komunikace, fotografie, piktogramy, grafické symboly a schémata, přičemž výuka byla propojena s praktickými ukázkami z reálného života a ergoterapií.
známkou i slovně
Jazyky
Profil školy uvádí výuku anglického jazyka, ale nezmiňuje přítomnost rodilých mluvčích.
Dokumenty popisují výuku ve speciálních třídách s využitím prvků augmentativní a alternativní komunikace, ale metoda CLIL není zmíněna.
Pohyb a zdraví
Častým střídáním činností, zařazováním relaxačních chvilek a didaktickými hrami učitelé žáky vhodně aktivizovali.
K sportovním a volnočasovým aktivitám jsou k dispozici kromě tělocvičny i venkovní multifunkční hřiště, zahrada s travnatou plochou a řadou herních prvků.
Škola má k dispozici tělocvičnu pro sportovní a volnočasové aktivity. | Škola má k dispozici venkovní multifunkční hřiště pro sportovní a volnočasové aktivity.
Ve výroční zprávě je uvedena školní jídelna s kapacitou 15 žáků.
Inkluze a přístup
Portál uvádí speciálního pedagoga a logopeda, výroční zpráva zmiňuje muzikoterapii jako kroužek a ČŠI uvádí doučování ve škole při nemocnici.
Seznam specialistů školy zahrnuje výchovného poradce, asistenta pedagoga, speciálního pedagoga, logopeda a školního metodika prevence, školní psycholog není uveden.
V přípravné třídě se v době inspekční činnosti vzdělávalo devět dětí.
Portálový seznam specialistů jmenuje speciálního pedagoga a logopeda jako přítomné ve škole.
Klima a komunikace
Škola klade důraz na včasnou informovanost zákonných zástupců o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím žákovských knížek, v případě potřeby probíhají telefonické rozhovory či individuální schůzky s účastí žáků.
Školní parlament: ne.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky.
Družina a kroužky
Žáci navštěvovali následující kroužky: výtvarný, rukodělný, sportovní, počítačový, literární, muzikoterapie, technicko-modelářský, flétnový, kreativní, pěvecký a tvořivosti.
Na škole již několik let dobře fungují zájmové kroužky pro naše žáky pod vedením našich učitelů.
Vstup do školy umožněn od: 6,45
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Škole se dlouhodobě nedaří zajistit plně kvalifikovaný pedagogický sbor, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- PochvalaPříznivá atmosféra a respektující přístup
Škola vytváří vlídnou atmosféru s respektujícím přístupem pedagogů k individuálním potřebám žáků.
- PochvalaEfektivní systém prevence rizikového chování
Realizovaný systém preventivních aktivit a důsledné řešení problémů úspěšně zmírňují výskyt rizikového chování žáků.
- VarováníNedostatečné polytechnické vybavení
Omezené množství pomůcek pro experimentování neumožňuje žákům dostatečný rozvoj badatelských a polytechnických dovedností.
- VarováníNedostatky ve formativním hodnocení
Výuka často postrádá závěrečné shrnutí učiva, sebereflexi a efektivní využívání prvků formativního hodnocení.