Základní škola a Mateřská škola, Jablonec nad Nisou, Kamenná 404/4, příspěvková organizace
Index kvality: 51 / 100Kamenná 404/4, Jablonec nad Nisou, 466 01
Souhrn hodnocení
Škola nabízí bezpečné klima a širokou škálu aktivit, včetně výuky jazyků, sportovního zázemí a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především oblast docházky, neboť škola aktuálně čelí výzvě v podobě vyšší absence žáků, na jejíž řešení se může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
slova - čtení otevřených slabik ve slovech, tříslabičných slov, slovních spojení, slov s dvojhláskou ve slabice
Škola podporuje rozvoj individuálních zájmů a dovedností žáků v rámci projektové výuky, přičemž k mezipředmětovému propojení napomohly projekty jako Putování Jabloneckem, Den v přírodě či Malý zahradník.
Oblast výchovně vzdělávací: při vyučování vytvářet přívětivou atmosféru k žákům přistupovat individuálně používat pestré metody, využívat alternativní přístupy při vyučování.
známkou i slovně
Jazyky
V oboru cizí jazyk vyučujeme Anglický jazyk, je zařazen od 3. do 9. ročníku tříhodinovou časovou dotací týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Promyšlené a vyvážené střídání aktivit, doplněné o relaxační a pohybové prvky a cílenou pochvalu, podněcovalo žáky k pozorné a aktivní práci.
Dále jsou zařazovány do výuky sportovní kurzy (lyžařský, plavecký).
K výuce tělesné výchovy, relaxačním i pohybovým aktivitám žáci využívají pro tyto účely upravenou a vybavenou místnost, tzv. tělocvičnu s posilovnou, a místní sokolovnu.
turistika, lyžování, plavání
Nemáme vlastní jídelnu, žáci i učitelé se stravují ve školní jídelně Gymnázia Dr. Randy.
Inkluze a přístup
Nechceme preferovat jen intelektuální schopnosti, ale chceme stejně podporovat žáky s jiným druhem nadání (hudební, pohybové, výtvarné, manuální apod.).
Žákům ohroženým školním neúspěchem škola poskytuje pomoc ve formě individuální práce v hodinách, konzultací, individuálního nebo skupinového doučování, rané adaptace a psychologické intervence.
Koncept primární prevence je zařazen do všech předmětů, na specifická témata (např. osobnostní rozvoj, zdraví a kyberšikana) se zaměřují preventivní programy externích poskytovatelů.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Specifické zájmy dětí a žáků jsou rozvíjeny nabídkou volnočasových kroužků, řadou sportovních a literárních soutěží, projektů, exkurzí, přednášek nebo výletů doplňujících běžnou výuku.
Činnost zájmových kroužků spadá pod kompetenci ředitelky školy v rámci ŠVP.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká absence žáků
Škola se dlouhodobě potýká s vysokou absencí žáků, kterou se nedaří přes řadu opatření významně snižovat.
- PochvalaEfektivní řízení a koncepční práce
Inspekce ocenila efektivní řízení školy založené na koncepční práci a aktivní spolupráci pedagogů.
- PochvalaBezpečné a vstřícné klima školy
Škola dlouhodobě vytváří bezpečné prostředí s empatickým přístupem učitelů, který podporuje osobnostní rozvoj žáků.