Školácheck

Základní škola a Mateřská škola, Jablonec nad Nisou, Kamenná 404/4, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Kamenná 404/4, Jablonec nad Nisou, 466 01

Další místa výuky: Nemocniční 4446/15, Jablonec nad Nisou, 466 01

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600023320 · IČO 60254301 · https://www.zskamennajbc.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Jablonci nad Nisou nabízí kvalitní poradenské zázemí, důraz na pohybové aktivity a výuku jazyků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Škola se vyznačuje bezpečným klimatem a efektivním řízením. Oblastí k dalšímu rozvoji zůstává práce s dlouhodobě vysokou absencí žáků, která představuje prostor pro zlepšení v rámci komunikace s rodinami a podpory docházky.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Umožňujeme žákům pozorovat a experimentovat, porovnávat výsledky a vyvozovat závěry.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Průřezová témata škola využila jako integrační součást vzdělávacího obsahu vyučovacího předmětu a zároveň v podobě projektů.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

V oboru cizí jazyk vyučujeme Anglický jazyk, je zařazen od 3. do 9. ročníku tříhodinovou časovou dotací týdně.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Žáci využívají pro tělesnou výchovu místní sokolovnu.

5 / 10
Vlastní jídelna

Nemáme vlastní jídelnu, žáci i učitelé se stravují ve školní jídelně Gymnázia Dr. Randy.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola doloženě zřizuje speciální třídu, působí v ní speciální pedagog, poskytuje doučování a je zřízena podle § 16 odst. 9.

10 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště intenzivně spolupracuje s odborníky školských poradenských zařízení a poskytuje psychologické intervence.

Ne
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

V portálovém poli „Přítomnost specialistů“ je uveden speciální pedagog.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), besedy o vzdělávání, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, e-mailová komunikace s učiteli.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Specifické zájmy dětí a žáků jsou rozvíjeny nabídkou volnočasových kroužků, řadou sportovních a literárních soutěží, projektů, exkurzí, přednášek nebo výletů doplňujících běžnou výuku.

5 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště

    Systematická péče poradenského pracoviště přispívá k prevenci rizikového chování a efektivnímu řešení výukových problémů žáků.

  • VarováníDlouhodobě vysoká absence žáků

    Škola se dlouhodobě potýká s vysokou absencí žáků, kterou se přes řadu opatření nedaří významně snižovat.

  • PochvalaEfektivní řízení a koncepční práce

    Škola vykazuje efektivní řízení založené na koncepční práci a stabilizovaném, odborně kvalifikovaném pedagogickém sboru.

  • PochvalaBezpečné a vstřícné školní klima

    Škola dlouhodobě vytváří bezpečné prostředí s empatickým přístupem učitelů, které pozitivně formuje osobnost žáka.