Základní škola a mateřská škola logopedická, Liberec, příspěvková organizace
Elišky Krásnohorské 921/22, Liberec, 460 14
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí individuální a multisenzoriální přístup s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní zázemí pro pohybové aktivity. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je genetická metoda čtení či formativní hodnocení. Vzhledem ke standardní dostupnosti dat lze identifikovat prostor pro další rozvoj v oblasti řízení a činnosti školního poradenského pracoviště, což představuje klíčovou příležitost pro zkvalitnění poskytovaných služeb.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Ředitel se zaměřil na rozvoj klíčových kompetencí dětí a žáků a ve spolupráci s partnery aktivní zapojení školy do projektových a dalších aktivit.
Alternativní písmo:
známkou i slovně
Jazyky
Od září 2018 je součástí pedagogického sboru ZŠ rodilá mluvčí znakového jazyka.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
9:45 – 11:35 příprava na pobyt venku, vycházka nebo pobyt na školní zahradě – pohybové a vzdělávací aktivity.
Inspekce výslovně uvádí, že žáci ZŠ využívají k výuce tělesné výchovy velkou tělocvičnu. | Inspekce uvádí, že žáci ZŠ využívají pro tělesnou výchovu venkovní hřiště a sportoviště s tribunou.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má speciální pedagožky–logopedky a školní psycholožku, realizuje individuální logopedickou péči a nabízí konzultace a doučování.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, metodik prevence a od září aktuálního školního roku i školní psycholožka.
Přípravná třída: ne
Doklady uvádějí školní speciální pedagožky–logopedky, školní psycholožku a logopeda.
Klima a komunikace
Školní parlament: ne
Zákonní zástupci dětí v MŠ a žáků ZŠ jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání pravidelně informováni prostřednictvím osobního setkání, třídních schůzek, individuálních konzultací, elektronické žákovské knížky, webových stránek i nástěnek školy.
Družina a kroužky
Žáci mají možnost navštěvovat kroužek košíkové, kopané, tance, keramiky, stolního tenisu, lehké atletky atd.
Organizaci těchto aktivit zajišťuje především výchovný úsek a nejčastěji je využíván dětmi, které tráví svůj čas mimo rodinu – na internátě.
Provozní doba: všední dny mimo prázdnin a svátků pondělí – pátek ranní družina 6:30 – 7:45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní pedagogická práce v mateřské škole
Učitelky v MŠ účelně plánují vzdělávání, uplatňují prožitkové učení a vytvářejí respektující klima podporující rozvoj dětí.
- VarováníNedostatky v řízení a činnosti poradenského pracoviště
Inspekce zjistila nedostatky v řídící činnosti vedení a v procesu vyhodnocování podpůrných opatření školního poradenského pracoviště.
- PochvalaIndividuální a multisenzoriální přístup ve výuce
Škola využívá vysoce názorné, činnostní metody a multisenzoriální přístup, které efektivně zohledňují individuální potřeby žáků se speciálními potřebami.