Základní škola ALVALÍDA, s.r.o.
Hanychovská 743/3, Liberec, 460 07
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ALVALÍDA nabízí individuální vzdělávací program s důrazem na inkluzi, speciálně-pedagogickou podporu a širokou nabídku kroužků. V pedagogickém přístupu kombinuje tradiční výuku s prvky projektového učení a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti plánování a reflexe výuky a v údržbě školních prostor.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematických úlohách žáci rozvíjeli numerickou gramotnost, avšak chyběla práce žáků s různými zdroji a samostatné objevování informací.
Ředitelka cíleně vyhledává příležitosti ke zkvalitnění výuky prostřednictvím projektů a aktivit, které podporují studijní motivaci a rozvoj samostatnosti žáků i jejich lepší uplatnění v praktickém životě.
Informace o nabytých dovednostech žáků mapují žákovská portfolia, která jsou významným diagnostickým a hodnotícím nástrojem.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Stravování je zajištěno na základě smluvního vztahu, výdej jídla i provoz jídelny spadají do kompetence denního stacionáře.
Inkluze a přístup
Škola podporuje žáky s vyšším vzdělávacím potenciálem náročnějším učivem.
Plně kvalifikovaný pedagogický sbor tvoří ředitelka, která zároveň působí jako učitelka, výchovná poradkyně a metodička prevence.
K datu inspekční činnosti ve dvou třídách se smíšenými ročníky evidovala devět žáků ZŠ a tři žáky ZŠS.
Klima a komunikace
Důležitou součástí hodnocení je pravidelná komunikace se zákonnými zástupci při třídních schůzkách a individuálních konzultacích.
Komunikace se zákonnými zástupci probíhá i prostřednictvím moderních komunikačních nástrojů, které umožňují rychlé a operativní předávání informací a fotodokumentace.
Družina a kroužky
K rozvíjení dovedností a sociálních kompetencí žáků při smysluplném trávení volného času významně přispívá jejich zapojení do zájmových kroužků, jako je tanec, keramika či lukostřelba.
K rozvíjení dovedností a sociálních kompetencí žáků při smysluplném trávení volného času významně přispívá jejich zapojení do zájmových kroužků, jako je tanec, keramika či lukostřelba, organizovaných domem dětí a mládeže a dalšími základními školami.
Stacionář zabezpečuje žákům školy náplň volného času před a po vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKomplexní speciálně-pedagogická podpora
Škola poskytuje vysoce kvalitní podporu zohledňující individuální zvláštnosti a potřeby žáků v procesu vzdělávání.
- VarováníNedostatky v plánování a reflexi výuky
Výuka postrádá dostatečný prostor pro sebehodnocení, vzájemné hodnocení žáků a práci s různými informačními zdroji.
- PochvalaFlexibilní a individuální vzdělávací program
ŠVP efektivně reflektuje individuální schopnosti žáků a umožňuje rozvoj jejich maximálního potenciálu.
- VarováníNedostatky v údržbě prostor
Inspekce identifikovala potřebu zvýšené pozornosti v oblasti úklidu a správného uložení pracovního náčiní.