Základní škola a Mateřská škola, Teplice, U Červeného kostela 110, příspěvková organizace
Index kvality: 45 / 100U Červeného kostela 110/29, Teplice, 415 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Teplicích se zaměřuje na podporu sportovních aktivit, inkluzi a budování příznivého sociálního klimatu prostřednictvím slovního hodnocení a projektové výuky. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení dovedností v oblasti formativního hodnocení, které by mohlo dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace je v základním vzdělávání založena především na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.
Výuka byla vhodně propojována s prakticky orientovanými úkoly, při kterých žáci uplatňovali znalosti a dovednosti získané v jiných předmětech.
v případě doporučení může být u žáka do vyučovací hodiny vložena krátká přestávka
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola se zaměřuje na vytvoření vhodné struktury pracovního a odpočinkového režimu všech žáků i pracovníků školy s dostatkem relaxace a aktivního pohybu.
Škola nemá vlastní externí sportoviště, využívá atletický komplex ZŠ Edisonova.
Škola disponuje 2 tělocvičnami, posilovnou a školním dvorem.
Škola nemá vlastní jídelnu, stravování žáků i zaměstnanců je zajištěno v jídelně ZŠ Edisonova.
Inkluze a přístup
Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami uskutečňujeme formou skupinové integrace podle § 16 odst. 9 zákona č. 82/2015, školského zákona.
Při vzdělávání žáků s mentálním postižením škola spolupracuje S PPP a SPC Teplice, externími psychology a psychiatry.
Školní poradenské pracoviště zajišťuje předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace.
Klima a komunikace
Slovní hodnocení zahrnuje posouzení výsledků vzdělávání žáka v jejich vývoji, ohodnocení přístupu žáka ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon.
Družina a kroužky
Ke smysluplnému trávení volného času jsou žáci vhodně motivováni také prostřednictvím zájmových kroužků zaměřených na tvořivost, sport i další dovednosti (keramická tvorba, pojďme si povídat, logopedický klub, aerobik atd.).
Zapojení žáků do zájmových aktivit organizovaných školou.
RÁNO 6:15–7:45
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v základní škole
Inspekce zjistila přetrvávající problémy s plným zajištěním odborné kvalifikovanosti pedagogického sboru v základní škole.
- VarováníNedostatky ve formativním hodnocení
Metodická podpora pedagogů v oblasti formativního hodnocení a poskytování zpětné vazby žákům není dostatečně efektivní.
- PochvalaPříznivé sociální klima školy
Škola vytváří bezpečné sociální prostředí s empatickým přístupem pedagogů a respektující komunikací mezi všemi aktéry.
- PochvalaRozvoj sportovních aktivit žáků
Škola efektivně rozšiřuje vzdělávací nabídku o četné sportovní aktivity, které podporují individuální dovednosti a úspěchy žáků.