Speciální základní škola a Praktická škola, Ústí nad Labem, Pod Parkem 2788, příspěvková organizace
Sociální péče 3316/12, Ústí nad Labem, 400 11
Další místa výuky: Pod Parkem 2788/2, Ústí nad Labem, 400 11, Studentská 297, Ústí nad Labem, 403 31
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity a individuální podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru s ohledem na kvalifikovanost učitelů a potřeba zkvalitnění procesů v oblasti řízení a dokumentace školského poradenského pracoviště.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V dokumentu je zmíněna metoda splývavého čtení, nikoliv genetická metoda čtení.
Nabídka vzdělávacích činností byla pestrá, promyšleně naplánovaná a cíleně zaměřená na rozvoj a procvičování dovedností uplatnitelných v praktickém životě.
Škola má pevně stanovený časový rozvrh začátků a konců vyučovacích hodin, který neobsahuje zmínku o absenci zvonění.
Vyučující vedli žáky k jednoduchému sebehodnocení, které jim umožnilo uvědomění si vlastního pokroku.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Činnosti byly dobře naplánované, provázané a zaměřené na témata, která byla žákům blízká a srozumitelná, pozitivně je motivovaly a přispívaly k jejich zklidnění a relaxaci.
Naši žáci se mohou zúčastnit v rámci výuky výcviku plavání a her ve vodě ve školním bazénu.
Škola uvádí dvě velké tělocvičny a popisuje školní pavilon tělocvičen; inspekce potvrzuje dvě tělocvičny.
Školní jídelna - výdejna – Speciální základní škola a Praktická škola, Ústí nad Labem, Pod Parkem 2788, příspěvková organizace, Pod Parkem 2788/2, Ústí nad Labem, 400 11 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Ve škole působí speciální pedagogové, poskytuje se individuální logopedická péče, škola nabízí doučování a realizuje arteterapii i zooterapie.
Inspekční zpráva uvádí, že tým odborných pracovníků SPC je nutné posílit o psychologa, což naznačuje jeho aktuální absenci v rámci stálého týmu.
Dokument uvádí, že v pedagogickém sboru školy jsou speciální pedagogové.
Klima a komunikace
O prospěchu žáků jsou zákonní zástupci informováni prostřednictvím žákovských knížek, na pravidelných třídních schůzkách či při individuálních konzultacích.
Zákonní zástupci jsou informováni o činnosti školy a průběhu a výsledcích vzdělávání žáků např. formou konzultací, při třídních schůzkách či prostřednictvím webových stránek školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu aktivit, jako jsou výtvarné a řemeslné práce, hudební a divadelní kroužek, sportovní aktivity (Sporťáček, plavání, minigolf), taneční kroužek a kroužek RC modely.
Pedagogičtí pracovníci s žáky tráví čas nejen při dopoledním vyučování, ale také v odpoledních aktivitách školní družiny, zaměřených na sportovní, výtvarné, keramické, hudební a další činnosti.
Provozní doba školní družiny ráno 06:30 – 08:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní řízení a individuální přístup
Škola vykazuje výbornou úroveň řízení a profesionální individuální přístup pedagogů s důrazem na pokrok žáků.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Patnáct pedagogů nesplňovalo k termínu inspekce předpoklad odborné kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost.
- PochvalaVyužívání alternativní komunikace
Škola efektivně využívá alternativní a augmentativní komunikaci pro podporu rozvoje žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNedostatky v řízení a dokumentaci SPC
Chybí vedoucí pracovník SPC, metodická podpora a vykazuje nedostatky v administrativě a obsahu zpráv.