Základní škola a Praktická škola Chotěboř
Hradební 529, Chotěboř, 583 01
Souhrn hodnocení
Základní škola a Praktická škola Chotěboř nabízí komplexní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaným dětem i širokou nabídku volnočasových aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na formativní hodnocení a kvalitní materiální zázemí. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metod vzájemného hodnocení žáků, které by mohlo dále obohatit stávající pedagogické postupy a podpořit aktivní zapojení dětí do procesu učení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Předmět s časovou dotací 3 hodiny týdně je zařazen povinně od 3. do 9. ročníku.
Pohyb a zdraví
Výuka plavání (3. a 4. ročník) se realizuje v plaveckém bazénu.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), ledová plocha.
bruslení, turistika, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků nadaných a mimořádně nadaných upravují § 16 a 17 školského zákona a vyhláška č. 27/2016 Sb.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola i bez doporučení školského poradenského zařízení /ŠPZ/ na základě plánu pedagogické podpory /PLPP/, pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními od druhého stupně podkladem pro tvorbu IVP.
Preventivní program probíhá průběžně ve všech třídách formou začlenění do výuky napříč vzdělávacími oblastmi podle Minimálního preventivního programu (MPP).
Vzdělávání v přípřavném stupní Základní školy speciální je určeno dětem se specifickými vzdělávacími potřebami.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Žáci jsou hodnoceni klasifikací i formou širšího slovního hodnocení.
třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, individuální schůzky
Družina a kroužky
Žákům můžeme rovněž nabídnout několik zájmových kroužků: sportovní hry, počítače, stolní tenis, vaření, hru na zobcovou flétnu a keramiku.
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání vzájemného hodnocení žáků
Inspekce doporučila častější využívání vzájemného hodnocení žáků pro zvýšení efektivity vzdělávacího procesu.
- PochvalaEfektivní systém poradenských služeb
Škola dlouhodobě vytváří příznivé podmínky pro začleňování žáků díky funkčnímu systému poradenských služeb a individuální podpoře.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí pro praktickou výuku
Škola disponuje podnětnými prostory, jako je keramická dílna, cvičná kuchyně, cvičný byt či snoezelen pro rozvoj žáků.