Základní škola, Nový Bydžov, F. Palackého 1240
Index kvality: 48 / 100F. Palackého 1240, Nový Bydžov, 504 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Bydžově nabízí širokou škálu aktivit včetně kvalitního zázemí pro družinu, jazykové výuky a silné podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostorem pro další rozvoj zůstává zejména absence vlastní tělocvičny, která omezuje možnosti sportovního vyžití přímo v prostorách školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: globální čtení, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Doplňkovou formou jsou také projekty, které se osvědčily v minulých obdobích.
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou i slovně
Jazyky
Důraz je též kladen na využití audiovizuální techniky, nahrávek živého soudobého anglického jazyka v běžných životních situacích.
Pohyb a zdraví
Výuka je převážně organizována v relaxační místnosti školy, v tělocvičně ekonomické školy a na venkovním hřišti v areálu školy.
plavání, bruslení, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola poskytuje podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Náš pedagogický tým tvoří speciální pedagogové, jež mají dlouhodobé zkušenosti ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a pracují s dětmi za podpory kvalifikovaných asistentů.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce a školní metodik prevence, o školním psychologovi není zmínka.
Prevence rizikového chování vychází ze Školního preventivního programu, který vede a koordinuje školní metodik prevence a výchovný poradce.
speciální pedagog, výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Hodnocení žáků je prováděno známkou nebo formou slovního hodnocení, nedílnou součástí je i oblíbené motivační hodnocení.
Družina a kroužky
Zájmové kroužky školy (ICT a robotika, hudební, sportovní, logopedický) vhodně rozvíjejí zájmy a nadání žáků.
Ve škole už dlouhá léta pracuje zájmový útvar „sportovní hry“, který vede Mgr. Petra Šípová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence vlastní tělocvičny
Škola nedisponuje vlastní tělocvičnou, což omezuje rozvoj pohybových dovedností žáků v souladu s koncepčními záměry.
- PochvalaPodpora žáků se speciálními potřebami
Škola efektivně integruje žáky se SVP, využívá canisterapii, zooterapii a má funkční školní poradenské pracoviště.
- PochvalaKoncepční řízení a podpora pedagogů
Vedení školy systematicky rozvíjí koncepční záměry, podporuje začínající pedagogy a efektivně využívá zpětnou vazbu.