Vyšší odborná škola, Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Štefánikova 549
Štefánikova 549/27, Hradec Králové, 500 11
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí komplexní vzdělávání s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a kvalitní zázemí, přičemž využívá prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti zajištění plné kvalifikovanosti pedagogů na druhém stupni a v prohloubení metod formativního hodnocení a diferenciace výuky, které jsou zatím využívány pouze v omezené míře.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), globální čtení, čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
V rámci vlastních tematických projektových dnů a činností i v kooperaci s externími partnery škola cíleně rozvíjí kompetence žáků v gramotnostech.
V průběhu inspekce učitelky dostatečně využívaly speciální didaktické pomůcky k rozvoji logického myšlení a preferovaly prožitkové a sociální učení.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Vychovatelé v ŠD se aktivně věnovali rozvoji pohybových dovedností žáků při každodenních vycházkách.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, posilovna.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: posilovna, v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, sportovní areál (atletika).
turistika, vodácký kurz, bruslení, lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Odborní pracovníci SPC se spolupodílejí na vypracování a vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů, monitorují naplňování podpůrných opatření a zabezpečují výuku speciálních dovedností.
Personální obsazení školského poradenského zařízení zahrnuje speciálního pedagoga, psychologa a sociálního pracovníka.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, školní psycholog
Klima a komunikace
Škola uvádí v profilu mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy uvádí způsob hodnocení známkou.
Profil školy explicitně uvádí existenci školního parlamentu.
Škola využívá školní informační systém, elektronickou žákovskou knížku a e-mailovou komunikaci.
Družina a kroužky
Škola podporuje rozvoj zájmů a dovedností žáků prostřednictvím zájmových kroužků, jako jsou sportovní kroužek, ruční práce, divadlo, technické dovednosti a dovedné ruce.
Škola vytváří podmínky pro rozvoj zájmů a dovedností žáků v úzké spolupráci se školní družinou, která kroužky organizuje.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni ZŠ
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů negativně ovlivňuje kvalitu výuky a metodickou úroveň v základní škole.
- VarováníNedostatky ve formativním hodnocení a diferenciaci
Výuka postrádá dostatečnou diferenciaci úloh a formativní zpětnou vazbu, což omezuje individuální rozvoj žáků.
- PochvalaNárodní ocenění kvality a excelence
Škola získala Národní cenu kvality ČR a ocenění Excelentní organizace za systém managementu a inovace.
- PochvalaKomplexní vzdělávání žáků se sluchovým postižením
Škola je unikátní institucí s celorepublikovou působností zaměřenou na komplexní péči o žáky se sluchovým postižením.