Vyšší odborná škola, Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Štefánikova 549
Index kvality: 60 / 100Štefánikova 549/27, Hradec Králové, 500 11
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu a bilingvní vzdělávání neslyšících. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení metodiky výuky, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Profil školy explicitně uvádí metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), globální čtení, čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická metoda mezi nimi není uvedena.
Pedagogové školy se účastnili školení zaměřených na projektovou výuku a únikové hry.
V průběhu inspekce učitelky dostatečně využívaly speciální didaktické pomůcky k rozvoji logického myšlení a preferovaly prožitkové a sociální učení.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce cizích jazyků.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Vychovatelé v ŠD se aktivně věnovali rozvoji pohybových dovedností žáků při každodenních vycházkách.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: posilovna, v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, sportovní areál (atletika).
turistika, vodácký kurz, bruslení, lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí webinář s názvem Škola, která podporuje talenty dětí.
Škola je komplexní vzdělávací institucí se zaměřením na vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména se sluchovým postižením, vadami řeči a zraku, a disponuje vlastním speciálně pedagogickým centrem.
Profil školy explicitně uvádí přítomnost školního psychologa mezi specialisty působícími ve škole.
Škola realizuje vzdělávání pedagogů v oblasti vztahů mezi dětmi, třídního klimatu a prevence šikany.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, školní psycholog
Klima a komunikace
Případné výchovné problémy žáků jsou řešeny průběžně a efektivně ve spolupráci s jejich zákonnými zástupci.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, včetně turistických, rukodělných, zdravotnických, sportovních, ICT, jazykových, výtvarných, literárně-dramatických, přírodovědných, technických a společenských her.
Škola podporuje rozvoj zájmů žáků v úzké spolupráci se školní družinou, kde probíhají kroužky jako sportovní, ruční práce, divadlo či technické dovednosti.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Inspekce identifikovala vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky a metodickou úroveň.
- VarováníNedostatky v metodice výuky
Ve výuce převažuje frontální forma, chybí diferenciace učiva a formativní hodnocení žáků v souladu s cíli.
- PochvalaUnikátní bilingvní vzdělávání neslyšících
Škola je komplexní institucí s celorepublikovou působností zaměřenou na bilingvní vzdělávání žáků se sluchovým postižením.
- PochvalaOcenění kvality a inovací
Škola získala Národní cenu kvality ČR a ocenění Excelentní organizace za své inovativní přístupy.