Základní škola a Praktická škola, Broumov
Kladská 164, Broumov, 550 01
Souhrn hodnocení
Základní škola a Praktická škola v Broumově nabízí širokou podporu inkluze, nadaných žáků a důraz na pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, posílení hospitační činnosti a systematické vyhodnocování výsledků vzdělávání žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola se zapojila v rámci ověření celkových výsledků vzdělávání do externího testování žáků 8. a 9. ročníků v oblasti matematické a čtenářské gramotnosti a všeobecném přehledu, přičemž testové úlohy vyučující následně uplatnili k procvičování učiva při výuce.
Škola pravidelně organizuje projektové dny zaměřené na umělecké nadání, osobní hygienu, domácnost, zdravý životní styl či třídění odpadu a v rámci mnoha projektů podporuje aktivní zapojení žáků do života města.
V profilu školy je pole Alternativní písmo ponecháno prázdné, což indikuje, že škola alternativní písmo nevyučuje.
známkou i slovně
Jazyky
Ve výuce cizích jazyků je prvním povinným jazykem anglický jazyk, který je vyučován od třetí třídy.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
O přestávkách je otevřena školní tělocvična a v případě příznivého počasí mohou žáci chodit na školní hřiště.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, v areálu školy, venkovní hřiště.
Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou a venkovním hřištěm v areálu školy.
plavání, zajištění rehabilitační tělesné výchovy
v budově školy
Inkluze a přístup
Školní vzdělávací programy preferují skupinovou i projektovou činnost, respektujeme zájem žáků, jejich individuální schopnosti, podporujeme tvořivost.
Někteří žáci se vzdělávají pomocí individuálních vzdělávacích plánů, které zohledňují možnosti a potřeby žáků, kteří byli doporučeni školským poradenským zařízením (Speciálně pedagogické centrum).
Škola spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou a SVP Kompas Náchod, přičemž uvádí, že pro řešení naléhavých problémů by potřebovali okamžitou pomoc, kterou externí organizace nejsou schopny zajistit.
Tematika primární prevence je přirozenou součástí výchovně vzdělávacího procesu dle měsíčního plánu a je doplněna nabídkou vhodných akcí naplánovaných na celý školní rok.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Způsob hodnocení je v profilu školy uveden jako známkou i slovně.
V profilu školy je u položky školní parlament uvedeno ne.
Škola využívá pro komunikaci s rodiči papírovou žákovskou knížku, třídní schůzky, individuální schůzky a telefonickou komunikaci.
Družina a kroužky
V rámci zájmového vzdělávání pracovaly kroužky Dovedných rukou, výpočetní techniky a taneční kroužek.
Na škole fungovaly tyto zájmové kroužky pod vedením pedagogických pracovníků školy.
Ranní družinu využívali žáci dojíždějící z okolních vesnic.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Polovina pedagogů nesplňuje kvalifikační předpoklady, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky a péči o začínající učitele.
- VarováníNedostatečná hospitační a kontrolní činnost
Vedení školy dlouhodobě neprovádí hospitace, neposkytuje zpětnou vazbu a nevyhodnocuje koncepční záměry školy.
- VarováníNevyhodnocování výsledků vzdělávání
Škola nevyhodnocuje výsledky vzdělávání žáků a nevěnuje dostatečnou pozornost žákům ohroženým školním neúspěchem.
- PochvalaÚspěšné získávání mimorozpočtových zdrojů
Škola aktivně získává finanční prostředky z grantů a projektů pro zkvalitnění materiálních podmínek vzdělávání.
- PochvalaPodpora osobnostního rozvoje žáků
Škola nabízí pestrý výběr aktivit a efektivně spolupracuje s asistenty pedagoga pro individuální podporu žáků.