Střední průmyslová škola, Odborná škola a Základní škola, Nové Město nad Metují
Československé armády 376, Nové Město nad Metují, 549 01
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a důraz na komunikaci s rodiči prostřednictvím tripartit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru a modernizace výukových metod i prostředí, což by mohlo přispět k lepším studijním výsledkům žáků a celkovému posílení kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Využívány jsou metody vysvětlování, předvádění, pozorování, práce s obrazem a modelem, instruktáž, napodobování, ale i aktivizující metody dle možností jednotlivců animace, hra, výtvarný a pracovní experiment, rozhovor, pokus o řešení problému.
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
známkou i slovně
Jazyky
Platnost učební osnovy: od 1. září 2025 počínaje 1. ročníkem.
Pro zvyšování jazykových kompetencí je využíván projekt OP VVV - Vzdělávání ve škole III, ve kterém si jazykové dovednosti rozšiřují učitelé cizích jazyků formou individuálních kurzů s rodilým mluvčím.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, posilovna, jiné, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí nadaným žákům rozšíření učiva nad rámec osnov, individuální konzultace, zapojení do skupinové práce v projektech a možnost konání odborného výcviku ve firmách.
Škola využívá podpůrná opatření prvního až pátého stupně, zpracovává Plán pedagogické podpory (PLPP) a individuální vzdělávací plány (IVP) ve spolupráci se školským poradenským zařízením.
Škola disponuje školním psychologem, který poskytuje poradenství žákům i zákonným zástupcům.
Škola má ustanoveny školní metodičky prevence a zaměřuje se na prevenci rizikových jevů, jako je šikanování, kyberšikana a další formy násilného chování.
V profilu školy je uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Motivujeme žáky k dalšímu učení kladným hodnocením s důrazem na jejich výkony a pokroky.
Aktivní účastí žáků v Žákovské radě jsou rozvíjeny sociální kompetence.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky
Družina a kroužky
Zaměření zájmových činností: sportovní, výtvarné, hudební, literárně-dramatické, taneční, společenské hry, turistické, rukodělné, přírodovědné, technické, ICT, jazykové.
Nabídka zájmových činností: ano; Zaměření zájmových činností: sportovní, výtvarné, hudební, literárně-dramatické, taneční, společenské hry, turistické, rukodělné, přírodovědné, technické, ICT, jazykové.
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Třetina pedagogů, zejména v ZŠ, postrádá odbornou kvalifikaci, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- VarováníVysoká neúspěšnost u maturitních zkoušek
Nedostatečná strategie prevence školní neúspěšnosti vede k vysokému podílu neúspěšných žáků u maturitních zkoušek.
- VarováníNedostatečné výukové metody a prostředí ZŠ
Omezené spektrum výukových metod a strohé prostředí ZŠ nedostatečně motivují žáky k učení.
- PochvalaEfektivní spolupráce s partnery v odborném výcviku
Úzká spolupráce s regionálními firmami zajišťuje kvalitní odbornou praxi a uplatnitelnost absolventů na trhu práce.