Školácheck

Základní škola logopedická a Mateřská škola logopedická, Choustníkovo Hradiště 161

Index kvality: 56 / 100

č.p. 161, Choustníkovo Hradiště, 544 42

REDIZO 600024237 · IČO 48623091 · https://www.specskola.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Choustníkově Hradišti se zaměřuje na logopedickou péči a inkluzi, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Škola nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a disponuje kvalitní družinou. Pedagogické pojetí se pohybuje spíše v tradičnějším rámci s dílčími moderními prvky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení hospitační činnosti vedení školy, která by mohla dále podpořit kvalitu výuky.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Vedeme žáky k hledání různých řešení matematických úloh, k tomu, aby vysvětlovali své postupy při řešení matematických úloh, naslouchali si navzájem a o matematických úlohách diskutovali.

Ne
Genetická metoda čtení

ŠVP uvádí výuku čtení písmen ve všech 4 podobách (psací i tiskací, velké i malé).

Ne
Projektová výuka

Mezi formy inovativního vzdělávání v ZŠ patřila zážitková pedagogika, projektová výuka ve škole dále kulturní i mimo školu, aktivizující metody a propojování formálního a neformálního vzdělávání.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

V rámci vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace je jako cizí jazyk od 3. ročníku povinně zařazen předmět anglický jazyk

5 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL

Učitelé mohou využívat zapojení anglického jazyka formou CLIL i v ostatních předmětech, případně i během 1. a 2. ročníku.

Ano
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Výuka je podpořena možností aktivně cvičit a sportovat i mimo výuku předmětu tělesná výchova a odpoledne ve školní družině.

Ano
Bazén

Na prvním stupni je součástí tělesné výchovy také výuka plavání v plavecké škole pro 2. až 5. ročník.

Ne
Sportovní zázemí

K objektu patří velký pozemek s parkovištěm a dětskými hřišti, přičemž část parkoviště je upravena na dopravní hřiště.

5 / 10
Speciální formy tělocviku

plavání

Ano
Vlastní jídelna

v areálu školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Ve škole nejsou žáci mimořádně nadaní.

Ne
Podpora SVP

Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole zařazeny podle doporučení ŠPZ a přiznaného stupně podpory tyto předměty speciálně pedagogické péče realizované v rámci disponibilní časové dotace: Logopedická intervence a Komunikační dovednosti.

Ano
Školní psycholog

K prevenci rizikových jevů v chování aktivně přistupují nejen členové školního poradenského pracoviště, ale také třídní učitelé.

Prevence šikany

Efektivitu přijatých opatření z řešení situací, při kterých došlo k výskytu rizikového chování u žáků, škola pravidelně vyhodnocuje a na základě těchto zjištění aktualizuje preventivní program.

Ano
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

asistent pedagoga, logoped

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Ano
Školní parlament

Školní parlament: ne.

Ne
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Žáci školní družiny i internátu se mohou zapojit do celoročního projektu Zájmové aktivity, v kterém rozvíjejí svá nadání a předpoklady, a během školního roku probíhají i další projekty jako Příroda kolem nás, Čajovna, Indiánské odpoledne, Šporkovo panství, Tvořivá dílna či Olympiáda.

7 / 10
Kroužky ve škole

Každou středu probíhají s dětmi z internátu a družiny různé zájmové aktivity, mezi které patří i Kutilové, kde se děti učí vyrábět z různých materiálů výrobky.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v hospitační činnosti ředitelky

    Hospitační činnost je málo častá, postrádá písemné záznamy a konkrétní doporučení pro rozvoj pedagogické práce.

  • PochvalaStatus fakultní školy

    Škola je fakultním pracovištěm Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové pro realizaci pedagogických praxí studentů.