Mateřská škola a Základní škola speciální NONA, o.p.s.
Rašínova 313, Nové Město nad Metují, 549 01
Další místa výuky: 17. listopadu 951, Hronov, 549 31
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola speciální NONA nabízí nadstandardní sportovní zázemí, vlastní bazén a silnou podporu inkluze prostřednictvím týmu speciálních pedagogů. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky formativního hodnocení a genetické metody čtení. K oblastem k dalšímu rozvoji patří zejména zajištění plné kvalifikovanosti pedagogického sboru na základní škole a zlepšení materiálních podmínek v mateřské škole, což jsou klíčové aspekty pro další zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, globální čtení, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
známkou i slovně
Jazyky
Škola může nabídnout zařazení vzdělávacího oboru Cizí jazyk jako volitelný vzdělávací obor žákům, kteří o něj projeví zájem.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén, tělocvična/sportovní hala.
Škola uvádí, že má tělocvičnu pronajatou v jiné základní škole a inspekce potvrzuje, že žáci ZŠ mohou využívat tělocvičnu v budově školy na ulici 28. října.
v budově školy
Inkluze a přístup
Ve škole se praktikuje bazální stimulace, canisterapie a muzikoterapie; profil dále uvádí školní logopedii.
Škola má zpracován ŠVP NONA 3 – přípravný stupeň.
Profil školy uvádí přítomnost speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky.
Družina a kroužky
Mimotřídní a zájmová činnost musí být přirozenou součástí výchovně vzdělávacího procesu, zaměří se především na fotografický kroužek.
Mimotřídní a zájmová činnost musí být přirozenou součástí výchovně vzdělávacího procesu a zaměří se především na práci školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné podmínky v MŠ
Prostorové, organizační a personální podmínky v mateřské škole jsou nedostačující pro aktuální počet zapsaných dětí.
- PochvalaKvalitní vedení a pozitivní klima školy
Vysoké pracovní nasazení ředitelky a její komunikační schopnosti vytvářejí a udržují ve škole velmi pozitivní klima.
- PochvalaIndividuální přístup a týmová spolupráce
Škola efektivně využívá individuální vzdělávací plány a kvalitní týmovou spolupráci učitelek s asistenty pedagoga.
- PochvalaNadstandardní materiální vybavení a financování
Škola úspěšně získává dary a disponuje kvalitními kompenzačními a rehabilitačními pomůckami pro vzdělávání žáků.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na ZŠ
Tři učitelky na základní škole nesplňují předepsanou odbornou kvalifikaci pro přímou pedagogickou činnost.