Základní škola a Praktická škola SVÍTÁNÍ, o.p.s.
Klášterní 52, Pardubice, 530 02
Souhrn hodnocení
Základní škola SVÍTÁNÍ nabízí inkluzivní prostředí s důrazem na individuální podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a širokou nabídku volnočasových aktivit. Škola využívá moderní pedagogické metody, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika, čímž se řadí k inovativně zaměřeným institucím. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení kooperativních forem výuky, které by mohly dále obohatit stávající komplexní systém týmové spolupráce a podpory.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky byla využita specifická metoda Feuersteinova metoda instrumentálního obohacování s praktickými prvky, která umožňuje žákům individuálním tempem samostatně dojít k potvrzení nebo vyvrácení hypotézy zadaného úkolu.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, splývavé čtení (Sfumato), globální čtení
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme v 1. a 2. ročníku s touto hodinovou dotací: 1. a 2. ročník 1 hodina týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
lyžování, turistika, plavání
Školní jídelna - výdejna
Inkluze a přístup
Specifické formy podpory žákům: asistent pedagoga, IVP, spolupráce s ŠPZ, úprava organizace, forem a metod vzdělávání, použití kompenzačních pomůcek, speciálních učebnic, AAK, dotované obědy.
Přítomnost specialistů: logoped, školní psycholog, speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce.
Na základě identifikovaných a řešených případů rizikového projevu chování žáků je aktualizován preventivní program a jsou zajišťovány besedy i v rámci některých předmětů.
Přípravná třída: ne
logoped, školní psycholog, speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Rodiče jsou průběžně informováni o všech podstatných organizačních záležitostech školy prostřednictvím školního elektronického systému.
Družina a kroužky
Škola nabízí různé kroužky, např. keramiky, kuželek, kroužek včelařský, ekologický, sportovní kroužek Boccia.
K rozvoji zájmových aktivit jednotlivých žáků škola nabízí různé kroužky, např. keramiky, kuželek, kroužek včelařský, ekologický, sportovní kroužek Boccia.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání kooperativních forem výuky
Škola by měla častěji využívat výukové formy rozvíjející vzájemnou spolupráci a sociální kompetence žáků.
- PochvalaKomplexní systém řízení a týmové spolupráce
Škola disponuje promyšleným systémem řízení a velmi dobrou týmovou spoluprací pedagogů a asistentů.
- PochvalaNabídka expresivních terapií a služeb o prázdninách
Škola účelně využívá expresivní terapie a jako specifikum zajišťuje služby pro žáky i v době prázdnin.