Speciální mateřská škola, základní škola a praktická škola Pardubice
Do Nového 1131, Pardubice, 530 03
Další místa výuky: Kyjevská 500, Pardubice, 532 03, Václavská 570, Chrudim, 537 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, klade důraz na inkluzi a využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnění vnitřní dokumentace a modernizace venkovního sportovního zázemí, které v současnosti neodpovídá potřebám školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: globální čtení, čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola pravidelně realizuje projektové dny zaměřené na průřezová témata (např. mediální výchova, EVVO, osobnostní a sociální výchova) a tematické týdny jako Jablkový či Bramborový týden.
Alternativní písmo: (pole je v profilu prázdné).
známkou i slovně
Jazyky
Učební plán pro 1. stupeň uvádí výuku anglického jazyka od 3. ročníku.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Pohyb a zdraví
K činnosti využíváme tělocvičnu, relaxační místnost, počítačovou učebnu, školní kuchyň, respirium v přízemí, Snoezelen, místnost pro muzikoterapii, integrační centrum a také zahradu školy (hřiště, trampolíny, sportovní stroje, venkovní tabule a pískoviště).
Škola má 1 malou tělocvičnu.
Zpráva uvádí, že škola má malou tělocvičnu. | Zpráva uvádí, že škola má venkovní sportovní areál.
v budově školy
Inkluze a přístup
Ve škole aktuálně působí speciální pedagog, je doloženo individuální doučování, škola je zřízena podle § 16 odst. 9 a ČŠI uvádí expresivní terapie včetně muzikoterapie, canisterapie a snoezelenu.
Poskytované poradenské služby školního poradenského pracoviště vycházejí z jeho programu, který zodpovědně naplňují výchovná poradkyně a školní metodik prevence.
Ve škole je jmenován speciální pedagog; uvedení psychologa se vztahuje k externím spolupracovníkům, nikoli k pracovníkovi školy.
Klima a komunikace
Učitelé pravidelně řeší absenci na výchovných komisích za účasti pracovnice OSPOD i zákonných zástupců, spolupracují s ošetřujícími lékaři a dalšími zainteresovanými odborníky a institucemi.
Ve škole je ustaven žákovský parlament, který se dvakrát ročně schází a předkládá vedení školy své požadavky, náměty, připomínky.
Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání zejména prostřednictvím žákovských knížek, deníčků a na třídních schůzkách.
Družina a kroužky
Školní družina nabízí zájmové útvary zahrnující keramiku, deskové hry, míčové hry, didaktické hry a rozvoj digitální gramotnosti.
Činnost školní družiny probíhá v šesti odděleních pod vedením konkrétních vychovatelek zaměstnaných školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní spolupráce pedagogů a asistentů
Příkladná spolupráce učitelů a asistentů pedagoga významně zvyšuje efektivitu výchovně-vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatky v dokumentaci a podpůrných opatřeních
Inspekce zjistila neefektivní kontrolu dokumentace a nesprávné nastavení podpůrných opatření pro výuku cizích jazyků.
- VarováníNevyhovující stav školní zahrady a hřiště
Školní zahrada a hřiště jsou prostorově neuspořádané a neúplně vybavené, což limituje pohybové aktivity žáků.
- PochvalaKvalitní systém řízení a individualizace
Škola disponuje promyšleným systémem řízení a účinnou individualizací vzdělávání, která rozvíjí osobnost a pokroky žáků.