Speciální mateřská škola a základní škola Polička
Jiráskova 825, Polička, 572 01
Souhrn hodnocení
Speciální základní škola v Poličce se zaměřuje na inkluzivní vzdělávání s důrazem na logopedickou péči, pohybové aktivity a podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění vnitřní dokumentace, posílení kooperativních výukových metod, zlepšení spolupráce s poradenskými zařízeními a postupná modernizace materiálního vybavení a školních prostor.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Kromě frontální výuky se uplatňují i prvky kooperativní výuky, zejména ve dvojicích a skupinách.
známkou i slovně
Jazyky
Časová dotace pro Anglický jazyk je následující: ve 3., 4., i v 5. ročníku 3 hodiny týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Nabídka činností byla přizpůsobena individuálním zájmům a schopnostem žáků, jejich potřebě relaxace a aktuální pohybové aktivitě.
Ve škole se nachází tělocvična a chlapecké dílny. Součástí školy je velká školní zahrada s velkou bezbariérovou terasou, kde je vybudována přírodní učebna. V severovýchodní části školní zahrady bylo rozšířeno hřiště s herními prvky pro menší děti a žáky školy.
Výuka žáků je také doplněná smysluplnou realizací projektů, akcí cílených na rozvoj klíčových kompetencí a zprostředkování důležitých zkušeností žákům (např. dopravní výchova, plavání, enviromentální výchova, kulturní akce , čtenářství ).
SMŠ zajišťuje stravování dovozem jídel z Mateřské školy Čtyřlístek.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně, včetně tvorby PLPP a IVP.
Škola využívá individuální vzdělávací plány, speciální pomůcky, alternativní komunikaci (VOKS, piktogramy) a spolupracuje s PPP a SPC.
Aktivity v oblasti prevence vycházely z Minimálního preventivního programu a zahrnovaly programy primární prevence Stonožka od PPP Ústí nad Orlicí.
Přípravná třída: ne.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Je využíváno hodnocení klasifikačními stupni a slovní hodnocení.
Rodiče a zástupci dostávají informace o výsledcích vzdělání a chování žáků individuálně od jednotlivých učitelů, na schůzkách s ředitelkou školy, prostřednictvím žákovských knížek a portálu Škola on-line.
Družina a kroužky
Během celého školního roku navštěvovali žáci Sportovní kroužek a probíhal také kroužek Debaťák.
Během celého školního roku navštěvovali žáci Sportovní kroužek, který vedli Jaroslav Roušar a Mgr. Veronika Laštovicová.
Provoz školní družiny Ranní družina | Po - Pá | 6:30 - 7:40 hod
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní kontrolní mechanismy a dokumentace
Kontrola obsahu ŠVP a dokumentace žáků není efektivní, což vyžaduje systematický a důsledný přístup.
- VarováníNedostatečná komunikace s poradenským zařízením
Komunikační nedostatky vedly k nesprávnému nastavení a realizaci podpůrných opatření pro žáky.
- VarováníNedostatečná diferenciace a kooperativní výuka
Výuka postrádá dostatečnou diferenciaci a metody vedoucí ke spolupráci žáků ve skupinách.
- VarováníZastaralé vybavení a limitující prostory
Prostory školy jsou limitující a zastaralé vybavení tříd nevyhovuje potřebám vzdělávání a estetice.
- PochvalaSystematická logopedická péče
Škola zajišťuje systematickou logopedickou péči, která výrazně napomáhá rozvoji komunikačních schopností žáků.
- PochvalaEfektivní spolupráce s asistenty pedagoga
Spolupráce učitelů s asistenty pedagoga je velmi efektivní a prospěšná pro individuální podporu žáků.