Speciální mateřská škola a základní škola Polička
Index kvality: 48 / 100Jiráskova 825, Polička, 572 01
Souhrn hodnocení
Speciální základní škola v Poličce nabízí systematickou logopedickou péči, širokou nabídku kroužků a silnou podporu inkluze či pohybových aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje modernizace vybavení tříd, systematizace pedagogické diagnostiky, posílení kooperativních výukových metod a zlepšení v oblasti administrativní dokumentace a komunikace s rodiči.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, globální čtení
Výuku některých témat je vhodné realizovat formou krátkodobých (i mezipředmětových) projektů.
Učitelé využívali zejména frontální formu výuky a samostatnou práci žáků.
známkou i slovně
Jazyky
Učební plán pro 1. stupeň ZŠ uvádí výuku anglického jazyka od 3. ročníku.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Nabídka činností byla přizpůsobena individuálním zájmům a schopnostem žáků, jejich potřebě relaxace a aktuální pohybové aktivitě.
Výuka žáků je také doplněná smysluplnou realizací projektů, akcí cílených na rozvoj klíčových kompetencí a zprostředkování důležitých zkušeností žákům (např. dopravní výchova, plavání, enviromentální výchova, kulturní akce , čtenářství ).
Výuka probíhá v tělocvičně školy, dle počasí v přírodě.
Stravování pro děti z mateřské školy zajišťuje školní jídelna - výdejna, žáci docházejí do nedaleké samostatně zřízené Školní jídelny Polička.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně.
Celkově se navýšil počet vyučujících a asistentů pedagoga, což se pozitivně odráží v poskytování podpory dětem a žákům zejména s těžší formou postižení.
Činnost školního poradenského pracoviště je rozdělena na péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kariérové poradenství a prevenci rizikového chování.
Ve třídách probíhají preventivní programy s cílem zvládat podněty k rizikovému chování, podporovat zdravé sebevědomí a rozvíjet vztahy.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání prostřednictvím žákovských knížek a na třídních schůzkách.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Během celého školního roku navštěvovali žáci Sportovní kroužek a kroužek Debaťák zaměřený na komunikaci a sociální dovednosti.
Sportovní kroužek vedli Jaroslav Roušar a Mgr. Veronika Laštovicová, kroužek Debaťák vedly Mgr. Gabriela Kleinová a Mgr. Kateřina Štefkové.
Ranní družina | Po - Pá | 6:30 - 7:40 hod
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrole dokumentace a komunikaci
Neefektivní kontrola ŠVP a dokumentace žáků spolu s komunikačními nedostatky v poradenském systému školy.
- VarováníNevyhovující vybavení a prostory tříd
Zastaralé vybavení tříd a limitující prostorové uspořádání omezují potřeby vzdělávání a estetiku prostředí.
- VarováníPotřeba systematizace pedagogické diagnostiky
Chybí systematický přístup k průběžné pedagogické diagnostice u nejmladších žáků pro plánování individualizované výuky.
- VarováníNedostatečné využívání kooperativních metod
Výuka postrádá častější zařazování kooperativních metod a cílené sebehodnocení žáků pro rozvoj jejich dovedností.
- PochvalaSystematická logopedická péče
Škola poskytuje výborně zajištěnou systematickou logopedickou péči, která výrazně rozvíjí komunikační schopnosti žáků.