Základní škola Vrchlabí, Krkonošská 230, příspěvková organizace
Krkonošská 230, Vrchlabí, 543 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vrchlabí nabízí širokou škálu kroužků, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu žáků se speciálními potřebami či nadaných dětí. Škola využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení, přičemž se profiluje spíše tradičněji. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je třeba vnímat jako prostor pro další rozvoj zejména potřebu souladu školního vzdělávacího programu s rámcovými požadavky a kultivaci výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola uvádí mezi svými specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Ojediněle učitelé podporovali schopnost žáků provádět sebehodnocení dle svých individuálních možností.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický. Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí zahradu a hřiště jako místa pro trávení volného času žáků.
V profilu školy je v rámci prostor pro výuku tělesné výchovy uvedena ledová plocha, ale bazén není mezi vybavením školy uveden.
Portál uvádí mezi prostory pro výuku tělesné výchovy „v areálu školy“ tělocvičnu/sportovní halu. | Portál uvádí mezi prostory pro výuku tělesné výchovy „v areálu školy“ sportovní areál (atletika) a venkovní hřiště.
Dílčí nedostatky byly shledány ve vedení dokumentace týkající se poskytování školního stravování, které škola zajišťuje u jiného školského zařízení.
Inkluze a přístup
Škola poskytuje doučování, má působícího speciálního pedagoga a je zřízena podle § 16 odst. 9; jde o tři různé kategorie podpory.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga.
Škola zřízená podle §16 odst. 9.
Portál uvádí mezi specialisty působícími ve škole speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím žákovských knížek a na třídních schůzkách.
Školní parlament: ne.
školní informační systém, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a rukodělné.
Sledována byla také práce žáků při zájmovém vzdělávání ve školní družině, kde byly realizovány činnosti v souladu se školním vzdělávacím programem.
V profilu školy je v sekci provozní doba u položky ranní provoz uvedeno 'ne'.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeshoda ŠVP s RVP a nedostatky v dokumentaci
ŠVP s minimálními výstupy není v souladu s RVP a byly zjištěny nedostatky ve vedení povinné dokumentace.
- VarováníNedostatky ve výukových metodách
Výuka postrádá cíle, nepodporuje tvořivost žáků a nedostatečně využívá sebehodnocení či práci s informacemi.
- PochvalaEfektivní spolupráce a podpora žáků
Škola aktivně spolupracuje s partnery a efektivně využívá asistenty pedagoga pro individuální podporu žáků.
- PochvalaKvalitní systém environmentální výchovy
Škola má propracovaný systém environmentální výchovy s praktickými aktivitami a funkčním zázemím pro žáky.