Střední škola a Základní škola Sluneční, Hostinné
Mládežnická 329, Hostinné, 543 71
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Sluneční v Hostinném nabízí respektující přístup a klade důraz na pohyb, zdraví i inkluzi. Využívá moderní prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka, avšak vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou úroveň kvality jednoznačně kategorizovat. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti zkvalitnění vnitřní dokumentace, kontrolní činnosti a posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V základním vzdělávání učitelé pestrými přístupy zohledňují SVP všech žáků s ohledem na jejich různorodé spektrum individuálních studijních předpokladů, avšak žádná konkrétní konstruktivistická metoda matematiky není zmíněna.
Škola uvádí, že mezi metody čtení patří genetická (hlásková) metoda.
Škola pořádá tradiční soutěž oborů Truhlářské a Knihařské práce s názvem „Nechodím sem zbytečně“ a žáci připravují Velikonoční dílny a Vánoční trhy.
Vzdělávání v ZŠ a ZŠS je realizováno podle příslušných ŠVP, které se smysluplně zaměřují na rozvoj praktických dovedností a osobnostně prosociálních návyků žáků.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Místo pro trávení volného času: zahrada, herna, hřiště, relaxační zóny ve vnitřních prostorách.
Možnost návštěv okolních plaveckých bazénů - v Trutnově či Jilemnici.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy jako prostor pro výuku tělesné výchovy.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola zřídila školní poradenské pracoviště s výchovným poradcem a metodikem prevence, přítomnost školního psychologa však není v dokumentech uvedena.
Škola vykonává činnost střední školy, základní školy a základní školy speciální, zřízení přípravné třídy není v dokumentech uvedeno.
Portál uvádí školního speciálního pedagoga jako přítomného specialistu.
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Školní parlament je v profilu školy uveden jako ne.
Škola využívá pro komunikaci s rodiči třídní schůzky, individuální schůzky, žákovskou knížku (papírovou), telefonickou komunikaci, e-mailovou komunikaci a profil školy na sociálních sítích.
Družina a kroužky
Škola žákům umožňuje rozvíjet své zájmy a nadání především ve sportovně, výtvarně a hudebně zaměřených aktivitách.
V rámci školní družiny vystupuje i pěvecký sbor Slavíček a žáci připravují Velikonoční dílny a Vánoční trhy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní formativní hodnocení a práce s chybou
Pedagogové uplatňují kvalitní formativní hodnocení výsledků vzdělávání a efektivně pracují s chybou žáků.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Škola neposkytuje žákům doporučená podpůrná opatření a ŠVP neobsahuje aktuální změny pro vzdělávání žáků se SVP.
- PochvalaPartnerský a respektující přístup k žákům
Učitelé přistupují k žákům partnersky, vstřícně a diferencují výuku s ohledem na jejich individuální potřeby.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti a dokumentaci
Vedení školy nedostatečně kontroluje povinnou dokumentaci a školní řád obsahuje nesprávně stanovená kázeňská opatření.
- VarováníJednotvárná výuka na střední škole
V teoretické výuce na SŠ chybí diferenciace učiva a výuka je tvořena dlouhými bloky jednotvárných činností.