Základní škola Lanškroun, nám. A. Jiráska 140
Index kvality: 54 / 100nám. A. Jiráska 140, Lanškroun, 563 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Lanškroun nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zpřesnění pedagogické diagnostiky, nastavení podpůrných opatření a obnova vybavení školní jídelny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí, že využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení, což je v přímém rozporu s genetickou metodou.
V některých odděleních školní družiny dochází k propojování obsahu s tematickým celoročním projektem, čímž jsou žáci úspěšně motivováni k průběžným aktivitám.
Pedagogičtí pracovníci nepředkládali žákům hotové poznatky, naopak vytvářeli podmínky pro samostatné hledání řešení a ověření si správnosti výsledku.
slovně
Jazyky
Profil školy uvádí výuku anglického a německého jazyka, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Dokumenty zmiňují digitální kompetence v oblasti cizích jazyků, ale neuvádějí metodu CLIL.
Profil školy neuvádí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Nabídka činností ve školní družině byla přizpůsobena individuálním zájmům a schopnostem žáků, jejich potřebě relaxace a aktuální pohybové aktivitě.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Způsoby interního ověřování dosažených výsledků jsou voleny s ohledem na individuální schopnosti a dovednosti žáků.
Škola vzdělává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, k termínu inspekce se 13 žáků vzdělávalo podle individuálního vzdělávacího programu a škola zaměstnává 23 asistentů pedagoga.
Seznam specialistů školy zahrnuje školního metodika prevence, asistenta pedagoga, speciálního pedagoga, logopeda, výchovného poradce a etopeda, školní psycholog není uveden.
Vzájemná spolupráce členů poradenského pracoviště umožňuje zachycovat rizikové projevy chování žáků již v počátku a reálně nastavená pravidla zajišťují bezpečné prostředí.
školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, výchovný poradce, etoped
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
V profilu školy je jako způsob hodnocení uvedeno slovní hodnocení.
V profilu školy je explicitně uvedeno, že školní parlament nefunguje.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti, konkrétně výtvarné aktivity jako malování a keramiku.
Škola realizuje kroužek Hrajeme si s Barvínkem a Tubičkou pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChyby v nastavení podpůrných opatření
Inspekce zjistila nesprávný postup při nastavování podpůrných opatření pro žáky v dalším cizím jazyce.
- VarováníNedostatečná pedagogická diagnostika
Škola by měla konkrétněji rozpracovat průběžnou pedagogickou diagnostiku pro efektivnější individualizaci výuky.
- VarováníOpotřebovaný nábytek v jídelně
Inspekce identifikovala značné opotřebení nábytku ve školní jídelně-výdejně.
- PochvalaTandemová výuka a spolupráce asistentů
Velmi dobrá spolupráce asistentů s učiteli a tandemová výuka zvyšují efektivitu vzdělávání žáků.
- PochvalaPozitivní klima školy
Vstřícná a pozitivní atmosféra ve škole zajišťuje žákům bezpečné a pohodové prostředí.
- PochvalaSpolupráce se zahraniční školou
Dlouhodobá spolupráce se školou v Polsku přispívá k rozvoji sociálních vazeb a vzdělávacího procesu.
- PochvalaLogopedická péče pro žáky s postižením
Škola efektivně integruje logopedickou péči do vzdělávání žáků s těžším zdravotním postižením.