Střední škola a základní škola Žamberk
Tyršova 214, Žamberk, 564 01
Souhrn hodnocení
Střední škola a základní škola Žamberk nabízí žákům respektující přístup, kvalitní praktické vyučování a širokou podporu v oblasti inkluze či sportovního zázemí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným metodickým nedostatkům či výzvám v řízení školy představují tyto oblasti prostor pro další rozvoj a zkvalitňování pedagogického procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), globální čtení, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola pravidelně realizuje specifické akce, mezi které patří tematické a projektové dny.
V profilu školy je pole Alternativní písmo ponecháno prázdné, což indikuje, že škola alternativní písmo nevyučuje.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Vychovatelkám se dařilo vhodně kombinovat organizované i spontánní činnosti, pravidelně je zařazován pobyt venku.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: turistika, bruslení, vodácký kurz, plavání, lyžování.
Velmi dobré jsou podmínky pro pravidelné i volnočasové pohybové aktivity žáků, ke kterým přispívá i kvalitně vybavená školní zahrada a široké vybavení sportovními potřebami.
lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Výuka byla diferencována a individualizována ve prospěch procesu učení žáků, respektovány byly jejich učební styly.
Poradenské služby ve škole zajišťuje rozšířený tým školního poradenského pracoviště, který tvoří dvě školní metodičky prevence, dvě nové výchovné poradkyně a ředitel školy jako výchovný poradce.
Poradenské služby ve škole zajišťuje rozšířený tým školního poradenského pracoviště, který tvoří dvě školní metodičky prevence, dvě nové výchovné poradkyně a ředitel školy jako výchovný poradce.
Zpracování a realizace oblasti prevence rizikového chování žáků je zaměřeno na aktivity a oblasti, které jsou součástí vzdělávacího obsahu jednotlivých předmětů, a podpořeno dalšími cíleně plánovanými akcemi.
Ke dni inspekční činnosti se v ZŠ vzdělávalo šest dětí v přípravném stupni základní školy speciální.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Učitelky postupně zavádějí i zpětnovazební aktivity se znaky formativního hodnocení, ale přímá zmínka o tripartitách jako formálním setkání všech tří stran v dokumentech chybí.
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
V profilu školy je výslovně uvedeno, že školní parlament neexistuje.
Škola zavedla elektronické třídní knihy a žákovské knížky.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně výtvarné, sportovní, hudební, turistické, společenské hry, taneční, literárně-dramatické a rukodělné.
Nabízené zájmové kroužky jsou organizovány přímo vychovateli školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Inspekce zaznamenala výrazné snížení kvalifikovanosti pedagogického sboru, což negativně ovlivňuje stabilitu a kvalitu výuky.
- VarováníNedostatky v interní komunikaci a řízení
Chybějící důvěra a nejasný přenos informací mezi vedením a pedagogy negativně ovlivňují pracovní atmosféru a stabilitu sboru.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce
Škola vykazuje nedostatky v organizaci spojených ročníků na SŠ a nízkou četnost kooperativních metod výuky na ZŠ.
- PochvalaKvalitní praktické vyučování
Škola zajišťuje velmi kvalitní praktické vyučování ve spolupráci se smluvními partnery, což je vysoce hodnoceno.
- PochvalaRespektující přístup k žákům
Učitelé a asistenti pedagoga přistupují k žákům empaticky, respektujícím způsobem a uplatňují individualizaci a diferenciaci výuky.