Základní škola Blansko, Nad Čertovkou, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100Nad Čertovkou 2304/17, Blansko, 678 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Nad Čertovkou v Blansku nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace vnitřního řízení, zlepšení organizace výuky a zajištění dostatečného množství učebních pomůcek či systematické podpory začínajících pedagogů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V matematice se využívá modelování situací v prostředí předmětů, her s kostkami a her na obchod.
V informatice je kladen důraz na poznání smyslu využití znalostí z oblastí digitálních technologií k dalšímu učení a jejich propojenosti v mezipředmětových vazbách.
Jazyky
Při výuce cizích jazyků docházelo k rozvoji komunikačních dovedností, a to při zařazených aktivitách soutěživého charakteru ve skupinách a konverzačních dvojicích.
Školní vzdělávací program neobsahuje zmínku o metodě CLIL.
Školní vzdělávací program neobsahuje zmínku o přípravě na mezinárodní zkoušky Cambridge.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v tělocvičně ZŠ, na školním hřišti, krytém bazénu (výuka probíhá pod vedením plavecké školy Blansko) a v přírodě.
Výuka probíhá v tělocvičně ZŠ, na školním hřišti, krytém bazénu a v přírodě.
Školní stravování pro žáky je zajištěno školní jídelnou s možností výběru ze dvou jídel.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4. Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných.
Škola má velmi dobře nastaven systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, poskytuje individuální logopedickou péči, podporu čtenářských dovedností a individuální vzdělávací plány.
Velkým přínosem by bylo zřízení funkce školního psychologa.
Metodička prevence organizuje pro žáky vhodné preventivní programy a aktivity zaměřené zejména na šikanu.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Vychovatelka měla v rámci řízených činností pro žáky připravené vhodné aktivity zaměřené především na rozvoj komunikačních dovedností, v rámci výtvarných činností na rozvoj jemné i hrubé motoriky, zaměřovala se i na rozvoj fantazie.
Vychovatelka měla v rámci řízených činností pro žáky připravené vhodné aktivity zaměřené především na rozvoj komunikačních dovedností.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a klimatu školy
Inspekce zjistila závažné nedostatky v řízení, plánování, kontrolní činnosti a negativní klima v pedagogickém sboru.
- VarováníNedostatky v organizaci výuky a bezpečnosti
Nevhodná organizace rozvrhu hodin a nedostatečně nastavený systém dohledu nad bezpečností žáků vyžadují nápravu.
- VarováníNedostatečné zajištění učebnic a pomůcek
Vedení školy nezajišťuje včasné doplňování učebnic, učitelé je proto často pořizují z vlastních finančních prostředků.
- VarováníAbsence podpory začínajících pedagogů
Ve škole chybí ucelený systém uvádění začínajících učitelů a systematická podpora jejich profesního rozvoje.
- PochvalaEfektivní zapojení asistentů pedagoga
Přítomnost asistentů pedagoga má pozitivní dopad na vzdělávání žáků a je efektivně využívána učiteli.
- PochvalaBohatá spolupráce s vnějšími partnery
Škola rozvíjí pestrou spolupráci s vnějšími partnery, což pozitivně ovlivňuje prezentaci školy i vzdělávací proces.