Základní škola speciální Blansko, příspěvková organizace
Index kvality: 50 / 100Žižkova 1919/27, Blansko, 678 01
Souhrn hodnocení
Základní škola speciální Blansko nabízí ucelenou rehabilitaci a silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a pohybových aktivit. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími moderními prvky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit systém informování rodičů, zkvalitnit vnitřní kontrolní mechanismy a lépe optimalizovat celkovou organizaci vzdělávacího procesu pro zajištění vyšší efektivity výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzhledem k četnosti a různorodosti postižení žáků využíváme k dosažení výchovně - vzdělávacích cílů kromě vlastního vzdělávacího programu také Program ucelené rehabilitace.
nácvik čtení - globální metoda; sociální čtení; práce s piktogramy; vyvozování jednoduchých písmen
Při práci se žáky s PAS pedagogové důsledně uplatňovali principy strukturovaného učení, které žákům úkoly a aktivity zpřehledňovaly.
Vyučování neprobíhá v klasických vyučovacích hodinách, ale v blocích.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pohybový režim, délka a intenzita pohybu, spontánní pohybové činnosti a hry v pohybovém režimu.
Cvičení v kuličkovém bazénu.
Využívání speciální židle, stolu s náklopnou deskou, speciálního psacího náčiní, cvičení v kuličkovém bazénu, cvičení s rehabilitačními míči a polohovacími kostkami.
Školní jídelna poskytuje žákům v rámci školního stravování obědy, ubytovaným na internátě školy pak celodenní stravování včetně zajištění pitného režimu.
Inkluze a přístup
Pro žáky s příznivějšími vzdělávacími předpoklady byly cíleně zařazovány činnosti navazující na výuku, které rozvíjely jejich učební dovednosti.
Pro každého žáka je vypracován individuální vzdělávací plán, jenž vychází z příslušného vzdělávacího programu.
Ti jsou zpravidla vyšetřováni souběžně speciálním pedagogem a psychologem, čímž je zajištěna v krátkém čase ucelená diagnostika.
Klima a komunikace
Formou širšího slovního hodnocení se hodnotí celkový prospěch žáka vždy v prvním a třetím čtvrtletí (písemná zpráva rodičům) a v pololetí a na konci daného ročníku na vysvědčení.
Družina a kroužky
Během celého roku je pro žáky připraven pestrý program (Mikulášská besídka, pobyt na zahradě, pouštění draků, velikonoční vyrábění, pečení perníků, halloweenská párty, opékání buřtů a další).
Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání, rekreaci a odpočinek žákům školy a pro pravidelnou činnost jednotlivých oddělení jsou určeny učebny, které plně vyhovují potřebám školní družiny.
Provoz začíná denně ve 12:00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kontrola kvality vzdělávání
Ředitel neprovádí hospitační činnost, což omezuje jeho přehled o kvalitě výuky a potřebách pedagogů.
- VarováníNedostatky v organizaci vzdělávání
Zjištěna nízká efektivita práce asistentů, nedostatek individuální práce a absence pravidelného pobytu dětí venku.
- VarováníAbsence systému informování rodičů
Škola nemá nastavený systém průběžného informování zákonných zástupců o vzdělávacích pokrocích žáků.
- PochvalaSystém ucelené rehabilitace
Škola poskytuje žákům nadstandardní systém terapií, včetně hipoterapie, canisterapie, fyzioterapie a muzikoterapie.
- PochvalaSpolupráce s odbornými institucemi
Dlouhodobá spolupráce s pedagogickými fakultami a odbornými organizacemi přispívá ke zkvalitnění péče o žáky.