Mateřská škola a základní škola při Dětské léčebně Křetín 12, příspěvková organizace
č.p. 12, Křetín, 679 62
Souhrn hodnocení
Škola při dětské léčebně v Křetíně nabízí diferencovanou výuku s důrazem na jazyky, pohybové aktivity a inkluzivní přístup podpořený odborným týmem. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a projektové práce. V oblasti mateřské školy existuje prostor pro další rozvoj kvality vzdělávání, což představuje klíčovou oblast pro budoucí zlepšení a posílení celkového standardu poskytovaných služeb v tomto specifickém prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci výuky jsme zařazovali tematicky zaměřené školní projekty, využívali jsme prvky činnostního učení, kritického myšlení, didaktickou techniku, pracovní listy i další výukové materiály.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk -> 3. ročník -> Zná základní slovní zásobu týkající se jednotlivých členů své rodiny.
Pohyb a zdraví
Během přestávek jsou pro žáky připraveny oddechové aktivity.
Prostory pro pohybové aktivity: venkovní hřiště, v areálu školy.
Podporujeme pohybovou aktivitu žáků, a proto součástí projektů jsou také pohybové hry, plnění úkolů spojené s pohybem.
Stravování žáků a studentů je zajišťováno v dětské léčebně.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán nevytváříme, pedagogové vypracovávají pouze plán učiva, který odpovídá množství učiva zaslaného kmenovou školou.
Plán pedagogické podpory netvoříme, individuální vzdělávací plán nesestavujeme, vycházíme z podkladů kmenové školy a vypracováváme plán učiva.
Škola nemá školního psychologa ani sociálního pedagoga.
Škola systematicky realizuje Preventivní program, který vychází ze Školní preventivní strategie pro období 2021-2026.
Funguje jako jednotřídní zařízení s kapacitou 15 dětí ve věku od 3 do 6 let.
Pedagogičtí pracovníci mají vzdělání v oboru speciální pedagogika.
Klima a komunikace
Společné akce rodičů a žáků nejsou na našem typu školy možné.
Žáci jsou hodnoceni jak známkami, tak slovně.
Během pobytu žáků v léčebně mají možnost zavolat do školy, poslat e-mail a zeptat se na školní výsledky.
Družina a kroužky
Školní družinu ani školní klub nemají žáci k dispozici.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká kvalita vzdělávání v mateřské škole
Vzdělávací nabídka v MŠ je málo pestrá a uplatňované metody práce jsou neúčinné, což snižuje kvalitu vzdělávání.
- PochvalaDiferencovaná výuka v základní škole
Výuka v ZŠ je organizačně dobře promyšlená, diferencovaná a poskytuje žákům účinnou individuální podporu.
- PochvalaÚzká spolupráce s dětskou léčebnou
Spolupráce s odborným personálem léčebny zajišťuje kvalitní psychosociální podmínky a klidný průběh vzdělávání dětí.
- PochvalaVstřícný přístup pedagogických pracovníků
Pedagogové přistupují k žákům vstřícně a s respektem k jejich aktuálním potřebám, čímž vytvářejí bezpečné prostředí.