Základní škola a praktická škola Brno, Vídeňská, příspěvková organizace
Index kvality: 58 / 100Vídeňská 244/26, Brno, 639 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Brno, Vídeňská, se zaměřuje na inkluzivní vzdělávání s vysokou úrovní podpory žáků se speciálními potřebami a PAS. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či výuka venku. V oblasti metodiky výuky existuje prostor pro další rozvoj, který by mohl posílit celkovou pedagogickou efektivitu a lépe propojit stávající kvalitní poradenské služby s každodenní výukovou praxí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Kooperativní formy a metody výuky byly zařazovány pouze v některých třídách se žáky s PAS zatímco v základní škole a v praktické škole nebyly využívány.
Škola v rámci jednotlivých předmětů definuje mezipředmětové vztahy a integraci předmětů, avšak explicitní zmínka o projektové výuce jako metodě není v dokumentech uvedena.
Vyučování probíhá v blocích, které jsou dlouhé dle individuálních možností a potřeb jednotlivých žáků a jejich aktuálního stavu.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Zdravotně oslabené dítě potřebuje větší množství spontánních i cíleně zaměřených pohybových aktivit než dítě zdravé.
Od školního roku 2017/2018 probíhá pravidelná povinná výuka plavání na 1. stupni.
bruslení, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Výchovný poradce se věnuje zejména oblasti kariérového poradenství, problematice výchovy a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (včetně integrace žáků nadaných) a péči o žáky s neprospěchem.
Škola disponuje dostatkem didaktických pomůcek odpovídajících potřebám žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a aktivně zapojuje asistenty pedagoga.
Školní psycholog v rámci své pracovní náplně prostřednictvím ŠPP poskytuje poradenské služby žákům cílové skupiny, jejich rodičům a pedagogickým pracovníkům.
Metodik prevence koordinuje preventivní aktivity ve výuce, zejména v oblastech bezpečného chování na internetu, jednání v rizikových situacích, práv a povinností žáků a hygienických návyků.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, speciální pedagog - etoped
Klima a komunikace
Žáci mohou být hodnoceni: Pouze slovně, Klasifikací, Kombinací klasifikace a slovního hodnocení.
Školní parlament: ne
telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, konzultační hodiny
Družina a kroužky
V naší škole realizujeme kroužky pro zájemce (výtvarný - keramika, zpěv, šachy-dáma, počítače a sportovní).
V naší škole realizujeme kroužky pro zájemce (výtvarný - keramika, zpěv, šachy-dáma, počítače a sportovní).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníMetodické rezervy ve výuce
Ve výuce převažuje frontální forma, chybí kooperativní metody a systematické formativní hodnocení v základním a praktickém vzdělávání.
- PochvalaVysoká úroveň vzdělávání žáků s PAS
Výuka žáků s poruchami autistického spektra je realizována na velmi dobré úrovni s využitím strukturovaného učení a vizuální opory.
- PochvalaKvalitní poradenské služby
Školní poradenské pracoviště poskytuje odbornou podporu a efektivně řeší vztahové problémy i prevenci rizikového chování žáků.