AKADEMIA Gymnázium, Základní škola a Mateřská škola, s.r.o.
Rašelinová 2433/11, Brno, 628 00
Souhrn hodnocení
AKADEMIA nabízí nadstandardní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze či nadaných žáků v malých kolektivech. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na respektující klima. Prostor pro další rozvoj leží v oblasti prohloubení aktivních metod výuky, efektivnější diferenciace v hodinách a posílení strategie prevence školní neúspěšnosti, aby průběžné hodnocení žáků získalo větší pedagogický význam.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
od kvarty jsou zařazeny hodiny konverzace s rodilým mluvčím.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, venkovní hřiště, bazén, ledová plocha, sportovní areál (atletika)
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, venkovní hřiště, bazén, ledová plocha, sportovní areál (atletika)
plavání, turistika, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Žákům se zájmem o danou oblast či nadaným žákům poskytuje škola podporu ve výuce formou rozšiřujícího učiva a nabízí jim zájmové útvary například pro rozvoj matematické a jazykové gramotnosti.
Škola poskytuje žákům potřebné intervence, v souladu s doporučením zařadila předmět speciálně pedagogické péče, jeho průběžně prováděné hodnocení však není dostatečným podkladem pro celkové slovní hodnocení na vysvědčení.
Poradenské služby ve škole zajišťuje školní poradenské pracoviště vedené školní psycholožkou, která je zároveň školní metodičkou prevence.
Dokumentace školního poradenského pracoviště 2024/2025 obsahuje Program proti šikanování s účinností od 20. 3. 2023 a Preventivní program školy.
školní psycholog, speciální pedagog
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Ti byli v průběhu výuky hodnoceni slovně, motivačními razítky apod. , s využitím notýsků.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém
Družina a kroužky
Žákům se zájmem o danou oblast či nadaným žákům poskytuje škola podporu ve výuce formou rozšiřujícího učiva a nabízí jim zájmové útvary například pro rozvoj matematické a jazykové gramotnosti.
Realizace zájmových činností probíhá především v kmenových třídách upravených pro zájmové i odpočinkové aktivity.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a aktivní metody výuky
Výuka postrádá častější diferenciaci úkolů a systematické využívání metod pro rozvoj kritického myšlení a digitálních kompetencí.
- VarováníSlabá strategie prevence školní neúspěšnosti
Nastavená strategie prevence školní neúspěšnosti je v praxi méně účinná, zejména u žáků s potřebou podpůrných opatření.
- VarováníFormální charakter průběžného hodnocení
Průběžné hodnocení má formální charakter a chybí systematické vedení žáků k efektivní práci s chybou.
- PochvalaIndividuální přístup a malé třídní kolektivy
Škola využívá malé kolektivy a individuální přístup k rozvoji dovedností, schopností a talentu každého žáka.
- PochvalaRespektující klima a vztahy ve škole
Pozitivní klima školy je založeno na respektujících vztazích mezi pedagogy a žáky a dodržování společných pravidel.