Mateřská škola a základní škola Brno, Kociánka, příspěvková organizace
Kociánka 2801/6, Brno, 612 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Brno, Kociánka, se zaměřuje na inkluzivní vzdělávání s důrazem na podporu žáků se speciálními potřebami a autismem. Škola využívá formativní hodnocení a klade důraz na pohybové aktivity i kvalitní klima. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s dílčími moderními prvky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodického vedení v rámci SPC, což by mohlo dále zkvalitnit poskytovanou odbornou podporu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Na závěr hodiny proběhlo shrnutí probrané látky a formativní zhodnocení práce a výkonu.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Průběh pobytu venku tematicky navazoval na předchozí činnosti a umožňoval dětem dostatek přirozeného pohybu.
Školní jídelna - výdejna – Mateřská škola a základní škola Brno, Kociánka, příspěvková organizace, Kociánka 2801/6, Brno, 612 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagožku, je zřízena podle § 16 odst. 9, používá snoezelen a realizuje doučování žáků.
Inspekce uvádí, že se žáky pracuje speciální pedagožka – etopedka.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Centrum Kociánka nabízí výtvarné a hudební aktivity, dramaterapii, keramiku a sportovní kroužek Sportík.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora vzdělávání žáků s autismem
Škola systematicky buduje materiální podmínky a využívá strukturované učení pro efektivní vzdělávání žáků s autismem.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení SPC
Řídící a kontrolní systém speciálně pedagogického centra vykazuje dílčí nedostatky v metodickém vedení odborných pracovníků.
- PochvalaKvalitní klima a empatický přístup
Vedení školy vytvořilo nadstandardní klima a odborný pedagogický sbor, který respektuje individuální potřeby dětí a žáků.