Mateřská škola a základní škola při Fakultní nemocnici Brno, příspěvková organizace

V rámci výchovně - vzdělávacího procesu je pracováno vždy s ohledem na podmínky jednotlivých klinik a oddělení, a to převážně formou prožitkového a činnostní učení, které se dle specifických možností snažíme doplňovat učením kooperativním.

Škola využívá ŠVP ZV kmenových škol a individuální přístup, přičemž žádný dokument explicitně nezmiňuje zavedení genetické metody čtení.

Aktivně uplatňujeme integrovaný přístup, při kterém vzdělávání probíhá na základě integrovaných bloků, které hospitalizovaným dětem nabízí vzdělávací obsah v přirozených souvislostech, vazbách a vztazích.

Organizace i průběh vzdělávání jednotlivých dětí a žáků se podřizují potřebné lékařské péči a zákrokům, které s ní souvisejí.

Škola uvádí, že se setkává s dětmi z Ukrajiny a situace řeší ve spolupráci s uklízečkami, které jsou z velké části z Ukrajiny, což není rodilý mluvčí ve výuce.

Příležitost pro zařazování pobytu venku je výrazně omezena podmínkami jednotlivých oddělení a diagnóz hospitalizovaných dětí.

Škola působí při Fakultní nemocnici Brno a zaměřuje se na hospitalizované děti, vlastní bazén není uveden.

Zájmové činnosti na oddělení Dětské psychiatrie jsou obohaceny o možnost využití venkovních prostor pro sport a relaxaci.

Stravování i pitný režim dětí a žáků jsou zcela v kompetenci zdravotnického zařízení.

K nadaným a mimořádně nadaným žákům přistupujeme individuálně, respektujeme odlišné tempo práce, originální myšlení a vlastní postupy a řešení, zvyšujeme motivaci možností účastnit se matematických, literárních a výtvarných soutěží.

Škola zabezpečuje poradenskou pomoc, úpravu organizace, obsahu, hodnocení, forem a metod vzdělávání, používání kompenzačních pomůcek a vzdělávání podle IVP u dlouhodobě hospitalizovaných žáků.

Pozitivní výjimkou je třída v areálu ředitelství školy využívaná pro pořádání terapeutických setkání a dalších akcí školy.

Zaměřují se zejména na oblast prevence šikany a kyberšikany a pravidelně se zapojují do programu Desatero primární prevence.

Akce školy jsou organizovány tak, aby se jich mohly účastnit všechny děti a žáci školy vč. jejich doprovodu, ale o formálních tripartitách (učitel-rodič-žák) není v dokumentech zmínka.

Pedagogičtí pracovníci absolvovali hromadné školení v oblasti formativního hodnocení podporujícího učení žáků.

Škola má zřízenou školskou radu, ale o existenci žákovského parlamentu není v dokumentech žádná zmínka.

Škola nabízí širokou škálu aktivit včetně výtvarných, hudebních, pracovních a pohybových činností, her, dramatických a hudebních terapií, arteterapie, biblioterapie, herní terapie a zooterapie.

Všechny paní učitelky se aktivně zapojují do plánování a realizace výtvarných dílen a dalších akcí školy.