Mateřská škola speciální, základní škola speciální a praktická škola Elpis Brno, příspěvková organizace
Koperníkova 803/2, Brno, 615 00
Souhrn hodnocení
Škola Elpis Brno se zaměřuje na komplexní podporu žáků se speciálními potřebami, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Silnou stránkou je kvalitní logopedická péče, inkluzivní přístup a nadstandardní sportovní zázemí. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit systém dalšího vzdělávání pedagogů, efektivněji integrovat výpočetní techniku do výuky a optimalizovat organizaci dne i diagnostické procesy v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje pravidelné projektové dny, jako jsou například Vánoční besídky s pečením cukroví, Tři králové nebo Valentýnské tvoření.
Braillovo písmo
slovně
Jazyky
Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Učitel zařazuje pravidelné střídání aktivity a relaxace.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, v areálu školy, venkovní hřiště, bazén.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, v areálu školy, venkovní hřiště, bazén.
Specifické akce školy (pravidelné): škola v přírodě/ozdravné pobyty, sportovní dny.
v budově školy
Inkluze a přístup
Pro podporu nadání jsou využívána podpůrná opatření, úprava vzdělávacího obsahu, obohacování metod a organizace výuky.
Škola velmi úzce spolupracuje s těmito zařízeními a to zejména při zajišťování materiálně technických podmínek, podpory podpůrných opatření, metodickém vedení a tvorbě individuálních vzdělávacích plánů žáků.
Činnost školního psychologa vychází zejména z komunikace s pedagogy a rodiči, pozorování ve třídách ve smyslu podpory či asistence učitelům při práci ve třídách.
Ve spolupráci s výchovnou poradkyní a se školní psycholožkou, která je zároveň druhou metodičkou prevence, byl v minulém roce dopracován minimální preventivní program podle metodického pokynu MŠMT.
Ze 12 dětí v mateřské škole bylo 10 předškoláků, 3 děti měly odklad povinné školní docházky.
školní psycholog, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Rodiče se aktivně podílejí na přípravě výchovně vzdělávacího plánu, podle potřeby konzultují vzniklé problémy.
Výsledky vzdělávání žáků jsou průběžně hodnoceny především stručným slovním hodnocením.
Školní parlament: ne
V důsledku napadení spravovaných stránek na Facebooku hackery tato stránka již není funkční a přesouváme její obsah na nový web „Školní psychologie Elpis“ na platformě Weby Google.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečný systém dalšího vzdělávání pedagogů
Škola nemá nastaven funkční systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, účast na vzdělávacích akcích je minimální.
- VarováníNevyužívání výpočetní techniky ve výuce
Pedagogové nevyužívají dostupnou výpočetní techniku a stávající vybavení je zastaralé, což snižuje efektivitu vzdělávání.
- VarováníNedostatky v organizaci dne a diagnostice v MŠ
V MŠ chybí průběžná diagnostika a organizace dne neodpovídá psychohygienickým potřebám dětí ohledně pobytu venku.
- PochvalaPříznivé klima a spolupráce pedagogů
Pedagogové nadstandardně vytvářejí příznivé klima a příkladně spolupracují při vzdělávání dětí a žáků.
- PochvalaKvalitní logopedická péče
Škola kvalitně zajišťuje logopedickou péči a všestranný rozvoj komunikačních dovedností žáků včetně individuální terapie.