Základní škola Brno, Palackého třída, příspěvková organizace
Palackého třída 343/68, Brno, 612 00
Souhrn hodnocení
Základní škola na Palackého třídě nabízí silné poradenské zázemí, inkluzivní podporu a širokou nabídku volnočasových aktivit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba modernizace školní zahrady a posílení diferenciace výuky pro žáky s různými vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola realizuje projekt Vzdělávání, komunikace a spolupráce, který zahrnuje extrakurikulární a rozvojové aktivity, konkrétně klub zábavné logiky a deskových her, klub komunikace v cizím jazyce a projektový den ve škole.
známkou i slovně
Jazyky
Dokument uvádí výuku německého a anglického jazyka, ale nezmiňuje přítomnost rodilých mluvčích.
Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
ČŠI doporučuje zlepšit prostředí školní zahrady pro aktivní trávení přestávek ve venkovním prostředí, což naznačuje, že v současnosti tato možnost není realizována.
Škola uvádí plavání jako sportovní kurz, ale nedisponuje vlastním bazénem.
Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou a venkovním hřištěm v areálu školy.
plavání
Školní stravování pro žáky školy je zajištěno dovozem stravy ze smluvních školních jídelen.
Inkluze a přístup
Škola je zřízena podle §16 odst. 9 ŠZ a zaměřuje se na individuální přístup k potřebám jednotlivých žáků, avšak specifický systém pro nadané žáky není v dokumentech popsán.
Škola poskytuje podpůrná opatření včetně individuálních vzdělávacích plánů, které jsou ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními průběžně vyhodnocovány a upravovány.
Škola uvádí přítomnost školního psychologa jako jednoho ze specialistů v rámci školního poradenského pracoviště.
Škola má nastaven minimální preventivní program a využívá školní psycholožky pro kroužky komunikace a preventivní aktivity v třídních kolektivech.
V dostupných dokumentech není zmíněna existence přípravné třídy.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
O průběhu vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků pravidelně informováni na webových stránkách školy, na třídních schůzkách či konzultačních hodinách.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano.
O průběhu vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků pravidelně informováni na webových stránkách školy, na třídních schůzkách či konzultačních hodinách, prostřednictvím kontaktních sešitů, deníčků a žákovských knížek.
Družina a kroužky
K dispozici byly kroužky organizované pedagogy školy - včelařský, sportovní, keramický, čtenářský a vaření.
K dispozici byly kroužky organizované pedagogy školy - včelařský, sportovní, keramický, čtenářský a vaření.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyhovující stav školní zahrady
Školní zahrada není vybavena herními prvky a je neudržovaná, což omezuje možnosti venkovních aktivit žáků.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Na druhém stupni je nedostatečně uplatňována diferenciace výuky a spolupráce žáků, což brání jejich maximálnímu rozvoji.
- PochvalaKvalitní systém poradenských služeb
Škola má velmi dobře zajištěné poradenské služby s jasně nastavenými kompetencemi a úzkou spoluprací odborníků.
- PochvalaEfektivní klima a řízení školy
Vedení školy vytváří kvalitní podmínky pro vzdělávání a udržuje pozitivní klima mezi pedagogy a žáky.