Mateřská škola, základní škola a praktická škola Brno, Štolcova, příspěvková organizace
Štolcova 301/16, Brno, 618 00
Souhrn hodnocení
Škola na Štolcově v Brně se zaměřuje na inkluzivní vzdělávání a podporu žáků se speciálními potřebami, přičemž využívá zejména strukturované učení a formativní hodnocení. Nabízí silné zázemí v oblasti zdravého životního stylu a jazykové přípravy. Prostor pro další rozvoj představuje revitalizace venkovního hřiště, posílení personálních kapacit školského poradenského pracoviště a systematické sledování uplatnění absolventů v navazujícím vzdělávání či praxi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
slovně
Jazyky
Od 3. ročníku je vzdělávací obor Cizí jazyk realizován vyučovacím předmětem Anglický jazyk.
Pohyb a zdraví
Třídy MŠ i kmenové třídy ZŠ, které jsou využívány i pro činnost ŠD, jsou velmi dobře prostorově rozvrženy a vybaveny nábytkem i pomůckami pro strukturovanou výuku, což žákům umožňuje střídat činnosti, pracovní místa a relaxovat.
V rámci doplňkové činnosti škola pronajímá tělocvičnu pro sportovní a pohybové aktivity.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
V rámci vzdělávání a dle zájmu rodičů a možností žáků škola organizuje školu v přírodě, pobyty v přírodě (např. zimní pobyt či pobyt na farmě), výuku pohybových aktivit jako bruslení, plavání, lyžování.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola ve spolupráci se školským poradenským zařízením průběžně vyhodnocuje poskytování podpůrných opatření a individuálního vzdělávacího plánu.
Součástí školy je speciálně pedagogické centrum, ve kterém jsou zaměstnáni speciální pedagogové, psychologové a sociální a administrativní pracovnice.
Minimální preventivní program 2021/2022 platný od 1. září 2021, Strategie předcházení školní neúspěšnosti, šikaně a dalším projevům rizikového chování ze dne 1. září 2021.
Přípravný stupeň základní školy speciální poskytuje přípravu na vzdělávání dětem s těžkým mentálním postižením, souběžným postižením více vadami nebo autismem.
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou také přizváni k přípravě a závěrečnému vyhodnocení edukačních nebo individuálních vzdělávacích plánů.
Způsob hodnocení: slovně
Školní parlament: ne
Spolupráce s rodiči zahrnuje maily, webové stránky školy a facebook školy.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRevitalizace venkovního hřiště
Školní hřiště na pracovišti Štolcova vyžaduje kompletní rekonstrukci pro plné využití při vzdělávání žáků.
- VarováníSledování uplatnění absolventů
Škola nezjišťuje úspěšnost absolventů v životě, což by bylo přínosné pro další rozvoj vzdělávání.
- VarováníPersonální posílení SPC
Vzhledem k nárůstu počtu žáků je doporučeno posílit personální obsazení školního poradenského pracoviště.
- PochvalaOdborné pracoviště pro žáky s PAS
Škola je uznávaným odborným pracovištěm pro vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra.
- PochvalaSystém strukturovaného učení
Propracovaný systém strukturovaného učení a individualizace má významný dopad na účinnost vzdělávání žáků.