Školácheck

Mateřská škola, základní škola a praktická škola Brno, Štolcova, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Štolcova 301/16, Brno, 618 00

Další místa výuky: Marie Hübnerové 1766/1, Brno, 621 00, Lomená 530/44, Brno, 617 00

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600025039 · IČO 62157299 · https://www.autistickaskola.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Škola na Štolcově v Brně se zaměřuje na inkluzivní vzdělávání a podporu žáků se speciálními potřebami, přičemž využívá zejména strukturované učení a formativní hodnocení. Nabízí silné zázemí v oblasti zdravého životního stylu a jazykové přípravy. Prostor pro další rozvoj představuje revitalizace venkovního hřiště, posílení personálních kapacit školského poradenského pracoviště a systematické sledování uplatnění absolventů v navazujícím vzdělávání či praxi.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Od 3. ročníku je vzdělávací obor Cizí jazyk realizován vyučovacím předmětem Anglický jazyk.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Třídy MŠ i kmenové třídy ZŠ, které jsou využívány i pro činnost ŠD, jsou velmi dobře prostorově rozvrženy a vybaveny nábytkem i pomůckami pro strukturovanou výuku, což žákům umožňuje střídat činnosti, pracovní místa a relaxovat.

Ano
Bazén

V rámci doplňkové činnosti škola pronajímá tělocvičnu pro sportovní a pohybové aktivity.

Ne
Sportovní zázemí

ŠVP uvádí tělocvičnu v budově na Štolcově i mezi odbornými učebnami na budově Marie Hübnerové, kde sídlí ZŠ.

5 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Portál uvádí přítomnost speciálního pedagoga a ČŠI popisuje speciální pedagožku, která působí v ŠPP a podporuje vzdělávání žáků.

5 / 10
Školní psycholog

Součástí školy je speciálně pedagogické centrum, ve kterém jsou zaměstnáni speciální pedagogové, psychologové a sociální a administrativní pracovnice.

Ano
Přípravná třída

Přípravný stupeň základní školy speciální poskytuje přípravu na vzdělávání dětem s těžkým mentálním postižením, souběžným postižením více vadami nebo autismem.

Ano
Školní odborníci

Portál v přítomnosti specialistů uvádí speciálního pedagoga.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci jsou také přizváni k přípravě a závěrečnému vyhodnocení edukačních nebo individuálních vzdělávacích plánů.

Ne
Školní parlament

Školní parlament: ne

Ne
Komunikační aplikace

Spolupráce s rodiči zahrnuje maily, webové stránky školy a facebook školy.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků
—
Kroužky ve škole
—
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníRevitalizace venkovního hřiště

    Školní hřiště na pracovišti Štolcova vyžaduje kompletní rekonstrukci pro plné využití při vzdělávání žáků.

  • VarováníPersonální posílení SPC

    Vzhledem k nárůstu počtu žáků je doporučeno posílit personální obsazení školního poradenského pracoviště.

  • VarováníSledování uplatnění absolventů

    Škola nezjišťuje úspěšnost absolventů v životě, což by bylo přínosné pro další rozvoj vzdělávání.

  • PochvalaSystém strukturovaného učení

    Propracovaný systém strukturovaného učení a individualizace má významný dopad na účinnost vzdělávání žáků.

  • PochvalaOdborné pracoviště pro žáky s PAS

    Škola je uznávaným odborným pracovištěm pro vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra.