Základní škola Želešice, Sadová, příspěvková organizace
Sadová 530, Želešice, 664 43
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Želešice nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň výuky kategoricky hodnotit. Jako oblasti k dalšímu rozvoji se však jeví potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zkvalitnit výukové procesy a zaměřit se na zlepšení vnitřní řídící činnosti a zajištění bezpečnosti v prostorách školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Na internátu v odpoledních hodinách byly realizovány zpočátku odpočinkové činnosti a následně činnosti pohybové, pobyt venku, námětové hry.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce potvrzuje, že žáci mají k dispozici rozsáhlý areál s velkou tělocvičnou.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Externí spolupracovnicí ŠPP je i psycholožka, která zajišťuje osobní intervence a podpůrné terapie pro žáky školy, avšak v době inspekce nebyla v pracovněprávním vztahu ke škole.
Škola je zřízená podle §16 odst. 9 školského zákona a zajišťuje vzdělávání pro žáky s mentálním postižením, poruchami chování a autismem, o přípravné třídě není zmínka.
Školní poradenské služby zajišťuje speciální pedagožka – etopedka; portál rovněž uvádí speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonným zástupcům jsou informace poskytovány průběžně prostřednictvím školního elektronického systému a těm, kteří si žáky vyzvedávají osobně z internátu, i při každotýdenních hovorových dnech.
Školní parlament: ne.
Elektronický informační systém školy ve školním roce 2023/2024 obsahující školní matriku, třídní knihy, elektronickou žákovskou knížku, rozvrh hodin jednotlivých tříd.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, jako jsou chovatelské, turistické, technické, společenské hry, literárně-dramatické, přírodovědné, ICT, taneční, rukodělné, hudební, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní a capoeira.
Škola realizuje pro žáky množství různých aktivit, při kterých dochází k rozvoji jejich zájmů, a žáci se zapojují do zájmových kroužků a jsou aktivní během odpoledních činností.
Vstup do školy umožněn od: 7.45, přičemž začátek první vyučovací hodiny je v 8.00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a nízká kvalita výuky
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů vede k neúčelné organizaci hodin a nevhodné volbě metod práce.
- VarováníNedostatky v řídící a kontrolní činnosti
Vedení školy nedostatečně kontroluje pedagogický proces a nepřijímá účinná opatření na základě hospitačních zjištění.
- VarováníNedostatky v zajištění bezpečnosti a dohledu
Škola nemá důsledně stanovená pravidla dohledu a vykazuje vysokou míru úrazovosti a rizikové prostředí.
- PochvalaKvalitní nabídka aktivit v internátu
Škola zajišťuje pestrou nabídku odpoledních kroužků a aktivit, které rozvíjejí zájmy a nadání žáků.
- PochvalaRozvoj kompetencí prostřednictvím volnočasových aktivit
Škola efektivně využívá zájmové kroužky a projekty k rozvoji sociálních a občanských kompetencí žáků.