Školácheck

Základní škola a praktická škola Hustopeče, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Šafaříkova 999/24, Hustopeče, 693 01

Další místa výuky: č.p. 161, Morkůvky, 691 72

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600025276 · IČO 70839034 · https://skolahustopece.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola a praktická škola Hustopeče nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a výuku jazyků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zlepšení vnitřní dokumentace a zefektivnění řídicích a kontrolních procesů, které by podpořily celkovou stabilitu a kvalitu vzdělávacího prostředí.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení

Ano
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuka anglického jazyka probíhá od 3. ročníku.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Pro relaxaci o přestávkách využívají prostorné chodby, kde mají k dispozici stoly na stolní fotbal, za příhodného počasí mohou trávit přestávky na školním hřišti.

Ano
Bazén

Výuka tělesné výchovy probíhá kromě školního hřiště také ve sportovní hale a na sportovním stadionu – majetku města Hustopeče.

Ne
Sportovní zázemí

Výuka tělesné výchovy probíhá také ve sportovní hale. | Výuka tělesné výchovy probíhá na školním hřišti s umělým povrchem a na sportovním stadionu.

10 / 10
Vlastní jídelna

Školní jídelna - výdejna – Základní škola a praktická škola Hustopeče, příspěvková organizace, Šafaříkova 999/24, Hustopeče, 693 01 (rejstřík MŠMT)

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola uvádí školního psychologa, speciálního pedagoga, logopeda, snoezelen a malé učebny individuálního vzdělávání.

10 / 10
Školní psycholog

Ve škole je zřízeno Školní poradenské pracoviště (ŠPP)... Mgr. Hana Forejtníková – školní psycholog.

Ano
Přípravná třída
Ne
Školní odborníci

Školní poradenské pracoviště uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga a profil specialistů uvádí také logopeda.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Výchovný poradce stanoví termín přípravy IVP a organizuje společné schůzky s rodiči, pedagogy, vedením školy i žákem samotným.

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Elektronický informační systém nemá škola v současné době zavedený.

—
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Činnost školního klubu probíhala na obou pracovištích formou kroužků (aktivizační, výtvarný, recitačně - dramatický a pěvecký).

10 / 10
Kroužky ve škole

Dostatečné vybavení pomůckami, hrami a materiálem k rukodělným činnostem využívaly vychovatelky a asistentky pedagoga k rozvoji pracovních, komunikativních a sociálních kompetencí účastníků zájmového vzdělávání.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v řízení a kontrolní činnosti

    Vedení školy nevykonává účinnou kontrolní činnost, neposkytuje pedagogům zpětnou vazbu a neplní opatření k odstranění zjištěných nedostatků.

  • VarováníFormální nedostatky v dokumentaci školy

    V základní dokumentaci školy, včetně ŠVP a vnitřních řádů, byly zjištěny opakované formální nedostatky.

  • VarováníNedostatečné prostory pro pohybové aktivity

    Škola řeší nedostatek prostor pro pohybové a relaxační aktivity žáků v důsledku nárůstu počtu žáků a pedagogů.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru

    Škola dlouhodobě nedosahuje plné odborné kvalifikovanosti pedagogických pracovníků, což je v rozporu s koncepcí rozvoje školy.