Dětský domov a Základní škola Vizovice
3. května 528, Vizovice, 763 12
Souhrn hodnocení
Základní škola Vizovice nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a využívá moderní metody, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, zlepšení bezbariérovosti, sladění vnitřních dokumentů s výchovnou praxí a posílení vzájemné důvěry mezi pedagogy a žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Převládaly zejména příprava na vyučování, sportovní, odpočinkové, zájmové, výtvarné a pracovní aktivity dětí vedené především tradičními formami a metodami práce s jasnými pravidly.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický; výuka metodou CLIL: ne; výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Škola uvádí pouze výuku anglického jazyka bez zmínky o přípravě na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Organizace denních i týdenních činností, střídaní volných i režimových aktivit, respektovala konkrétní podmínky, zásady bezpečnosti a ochrany zdraví i potřeby dětí.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), posilovna.
plavání
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Škola poskytuje podpůrná opatření na základě doporučení školského poradenského zařízení a využívá asistenty pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Profil školy neuvádí školního psychologa mezi přítomnými specialisty, pouze školního metodika prevence a výchovného poradce.
Škola má zpracovaný minimální preventivní program, který odráží aktuální spektrum oblastí rizikového chování a obsahuje aktivity pro začlenění dětí.
Škola poskytuje vzdělávání v základní škole a dětském domově, přípravná třída není v dokumentech zmíněna.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, Výuka řečové výchovy
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání byli zákonní zástupci průběžně informováni formou osobního a písemného kontaktu s pedagogickými pracovníky školy, třídních schůzek a individuálních konzultací.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
K vzájemné informovanosti pedagogů dětského domova přispívá i využívání vnitřního elektronického informačního systému.
Družina a kroužky
Dětský domov nabízí zájmové činnosti v oblastech: sportovní, ICT, jazykové, výtvarné (např. malování, keramika), hudební a turistické.
Děti aktivně využívají možností volnočasových zájmových kroužků, které jsou realizovány převážně mimo zařízení.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNestabilní pedagogický sbor
Vysoká fluktuace pedagogů negativně ovlivňuje budování kvalitních vztahů s dětmi a efektivitu výchovně vzdělávacího procesu.
- VarováníChybějící bezbariérový přístup
Budova základní školy nemá vybudovány bezbariérové prostory pro případné vzdělávání imobilních žáků.
- VarováníNeshoda opatření ve výchově s vnitřními dokumenty
Udělování výchovných opatření není vždy v souladu s vnitřními dokumenty, což snižuje jejich transparentnost a spravedlnost.
- VarováníOmezená důvěra dětí k pedagogům
Personální obměna sboru vede k omezené důvěře dětí, což limituje možnosti pedagogické práce založené na vztazích.
- PochvalaÚspěšné získávání mimorozpočtových zdrojů
Vedení dlouhodobě úspěšně získává dary a projektové financování pro rozvoj volnočasových aktivit a inovaci vybavení.
- PochvalaIndividuální přístup a podpora žáků se SVP
Pedagogové efektivně využívají individuální přístup a spolupráci s asistenty pro podporu žáků se speciálními potřebami.