Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín
Index kvality: 53 / 100Lazy VI 3695, Zlín, 760 01
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí komplexní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž klade důraz na inkluzi, pohybové aktivity a výuku jazyků. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba rozšíření kapacit pro volnočasové aktivity a zajištění většího soukromí v rámci odloučených pracovišť speciálně pedagogického centra.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Předmět je součástí vzdělávací oblasti i oboru Matematika a její aplikace.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, globální čtení
Spolupracovat s veřejnými institucemi, zpracovávat a realizovat projekty.
V oblasti organizace výuky je uvedena odlišná délka vyučovacích hodin a v případě doporučení může být pro žáka vložena do vyučovací hodiny krátká přestávka.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
V rámci výchovy a vzdělávání dětí a žáků na internátu využíváme nabídku spontánních činností a odpočinkovou činnost dětí a žáků – nabídka rekreačních a relaxačních aktivit.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, bazén, tělocvična/sportovní hala.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, bazén, tělocvična/sportovní hala.
v budově školy
Inkluze a přístup
Všichni žáci jsou žáci se zdravotním znevýhodněním s podpůrnými opatřeními 3 - 5. stupně a IVP vytváří třídní učitel a podílí se na něm ostatní pedagogové, kteří ve třídě působí - učitelé, asistenti pedagoga.
Poradenské služby ve škole kvalitně zabezpečovalo školní poradenské pracoviště, tvořené výchovnou poradkyní a metodičkou prevence.
Instituce má vypracovaný krizový plán pro řešení šikany zahrnující výchovnou komisi, spolupráci s rodiči a orgány sociálně právní ochrany dítěte.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání byli zákonní zástupci průběžně informováni zejména formou osobního kontaktu s pedagogickými pracovníky školy, třídních schůzek a konzultací.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Nabídka zahrnuje činnosti výtvarné, hudební, pohybové, pracovní, společenské hry a terapeutické aktivity jako muzikoterapii, canisterapii či snoezelen.
Aktivní přístup všech pedagogických pracovníků nabízel žákům, dětem a klientům pestrou nabídku volnočasových aktivit.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostory pro volnočasové aktivity
Inspekce identifikovala jako dílčí nedostatek chybějící samostatné prostory pro nabízené činnosti školní družiny.
- VarováníOmezené soukromí v odloučených pracovištích SPC
Pracovníci SPC využívají sdílené pracovny a čekárny, což neposkytuje dostatečný komfort a soukromí pro klienty.