Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín
Lazy VI 3695, Zlín, 760 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a nadaných dětí, přičemž klade důraz na zdravý životní styl a kvalitní klima. Pedagogicky se orientuje spíše tradičně s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba rozšíření kapacit pro odborné činnosti, které jsou v současnosti limitovány nedostatečnými prostory pro tyto aktivity.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Naše škola je zapojena v projektu financovaném EU - Next Generation EU - Prevence digitální propasti a v projektu MAP IV.
známkou i slovně
Jazyky
Další cizí jazyk je vyučován od 7. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, bazén, tělocvična/sportovní hala.
ŠVP uvádí tělocvičnu mezi odbornými učebnami a portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu pro TV v areálu školy. | ŠVP uvádí sportovní hřiště ve venkovním areálu a portál uvádí venkovní hřiště pro TV v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola doložila aktuálně působícího speciálního pedagoga a logopedickou péči, logopedické intervence a muzikoterapii.
Zabezpečení základních odborných činností provádí mimo jiné psycholog.
Škola zřizuje přípravný stupeň ZŠ speciální pro děti s odkladem školní docházky.
Portál uvádí speciálního pedagoga a logopeda mezi specialisty; ŠVP popisuje logopedickou práci se žáky ZŠ.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky.
Družina a kroužky
Škola nabízí sportovní hry, plavání, kroužek keramiky, muzikoterapii, hudebně pohybové hry a divadelní aktivity.
Aktivity jsou organizovány v rámci dětského domova a školních skupin I.RS a II.RS.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní prevence rizik a nízká úrazovost
Škola má nastaveny funkční preventivní mechanismy zajišťující bezpečnost dětí, což se projevuje dlouhodobě nízkou mírou úrazovosti.
- VarováníNedostatečné prostory pro odborné činnosti
Chybějící samostatné prostory a sdílené pracovny omezují komfort a soukromí klientů při poskytování poradenských služeb.
- PochvalaPříjemné školní klima a partnerský přístup
Škola úspěšně vytváří příjemné klima a uplatňuje partnerský přístup pedagogů k žákům, což podporuje jejich rozvoj.