Základní škola Zlín, Mostní
Mostní 2397, Zlín, 760 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Zlín, Mostní nabízí kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. V oblasti rozvoje školy představují omezené prostory pro zájmové vzdělávání prostor pro další zlepšení, přičemž škola se aktivně zaměřuje na udržování pozitivního klimatu a efektivní komunikaci s rodiči.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci průřezových témat v matematice je zařazen projekt Den Země.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Prostředí školy poskytovalo zázemí jak pro základní vzdělávání, tak i pro mimoškolní činnost a relaxaci žáků.
Povinná výuka plavání je zařazena ve 4. a 5. ročníku.
Při vzdělávání žáků jsou využívány specializované učebny – cvičná kuchyňka, dřevodílna a kovodílna, šicí a keramická dílna, tělocvična, školní hřiště a učebny pro výuku naukových předmětů.
Během školního roku jsme se věnovali i dalším sportovním aktivitám jako byly např: Návštěva sportovního centra Galaxie, turistika, Mikulášské plavání, Plavecké závody handicapovaných, Meziškolní turnaj v malé kopané.
Všichni žáci i zaměstnanci se mají možnost stravovat se ve vlastní školní jídelně, kde se vaří velmi chutně s dodržením požadavků moderní a zdravé výživy.
Inkluze a přístup
Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola i bez doporučení školského poradenského zařízení na základě plánu pedagogické podpory (PLPP), pro druhý až pátý stupeň škola zpracovává IVP.
Na výchovného poradce se mohou žáci kdykoli obrátit a požádat ho o konzultaci a podporu v obtížných psychosociálních situacích.
V září 2022 byl vypracován Minimální preventivní program a jeho realizace probíhala v průběhu celého školního roku.
Jsme základní škola, kde se učitelé – speciální pedagogové, vychovatelky a asistenti pedagoga věnují žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Klima a komunikace
Ke konzultaci s rodiči sloužili i pravidelné třídní schůzky, hodnocení v žákovských knížkách a soukromé individuální pohovory s rodiči.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
O dění ve škole škola informuje na svých internetových stránkách.
Družina a kroužky
Škola zajišťuje pravidelnou zájmovou činnost formou školních kroužků (deskové hry a ruční práce, čtenářský kroužek, bazální stimulace).
Škola zajišťuje pravidelnou zájmovou činnost formou školních kroužků.
Pro žáky 1. stupně a pro třídy ZŠ speciální je v budově školy zřízena školní družina, která zajišťuje ranní i odpolední provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezené prostory pro zájmové vzdělávání
Škola nemá vytvořeny samostatné prostory pro zájmové vzdělávání, což limituje realizaci některých činností školní družiny.