Školácheck

Základní škola při dětské léčebně Luhačovice

Index kvality: 39 / 100

Čes. armády 465, Luhačovice, 763 26

REDIZO 600025381 · IČO 61716448 · https://www.zslecluh.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola při dětské léčebně Luhačovice nabízí individuální přístup a klade důraz na pohyb, zdraví a inkluzi, přičemž využívá slovní hodnocení. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostorem pro další rozvoj školy zůstává především rozšíření kapacitních možností pro zájmové vzdělávání, které je v současnosti limitováno prostorovými možnostmi.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Ve sledované výuce převládala promyšlená frontální výuka kombinovaná se samostatnou prací žáků.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Škola každoročně organizuje a prezentuje veřejnosti širokou škálou akcí a projektů, především v rámci činností školního klubu, při kterých jsou žáci aktivně zapojováni do činností.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Ve sledované výuce převládala promyšlená frontální výuka kombinovaná se samostatnou prací žáků.

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Ne
CLIL

Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.

Ne
Cambridge příprava

Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Školní klub nabízí pravidelnou a příležitostnou zájmovou činnost se zaměřením na sportovní a turistickou oblast.

Ano
Bazén
Sportovní zázemí

Škola má pro výuku žáků příznivé prostorové i materiální podmínky, ředitelka školy usiluje o jejich postupné zkvalitňování.

2 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Školou byla efektivně podporována motivace pro aktivní zapojení žáků do literárních, dovednostních a uměleckých soutěží.

2 / 10
Podpora SVP

Rovnost příležitostí ke vzdělávání žáků byla školou zabezpečována v souladu s jejich speciálními vzdělávacími potřebami a se zařazením do léčebného pobytu v dětské léčebně.

5 / 10
Školní psycholog

Poradenské služby byly ve škole kvalitně zajišťovány systematickou spoluprací metodičky prevence, ředitelky školy a jednotlivými pedagogy školy.

Ne
Prevence šikany

Preventivní strategie školy průběžně působila na předcházení rizikovým jevům v chování a jednání žáků a škola aktivně spolupracovala s organizacemi, které se na prevenci zaměřují.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Přirozenou součástí vyučovacích hodin bylo průběžné motivační hodnocení činnosti žáků včetně závěrečného shrnutí probíraného učiva.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Školní klub nabízí širokou škálu činností: výtvarnou, pracovní, osvětovou, relaxační, literární, hudební, společenskovědní, zdravovědnou, sportovní a turistickou.

7 / 10
Kroužky ve škole

Provoz klubu zajišťuje jedna vychovatelka a je zřízen přímo při Základní škole při dětské léčebně Luhačovice.

Ano
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníOmezené prostory pro zájmové vzdělávání

    Absence samostatných prostor pro školní klub omezuje komfort realizace některých zájmových činností.

  • PochvalaIndividuální přístup k žákům

    Škola důsledně uplatňuje individuální přístup zohledňující vzdělávací potřeby každého žáka během léčebného pobytu.

  • PochvalaEfektivní vyhodnocování výsledků vzdělávání

    Škola vytváří příznivé podmínky pro efektivní vyhodnocování výsledků vzdělávání žáků v průběhu jejich léčebného pobytu.