Dětský domov, Základní škola a Praktická škola Valašské Klobouky
Index kvality: 47 / 100č.p. 16, Valašské Klobouky, 766 01
Souhrn hodnocení
Škola poskytuje stabilní a bezpečné prostředí s důrazem na inkluzi, podporu speciálních vzdělávacích potřeb a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba systematičtějšího naplňování školního vzdělávacího programu v rámci dětského domova a zavedení pravidelných supervizí pro pedagogický sbor, což by dále posílilo kvalitu poskytované péče.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Předmět je založen hlavně na aktivních činnostech, které posilují matematickou představivost.
V rámci mezipředmětových vztahů může mít tento předmět vazby na Tělesnou výchovu, Pracovní vyučování, Přírodopis a Občanskou výchovu.
Výuka jednotlivých předmětů probíhá v celcích odpovídajících délkou vyučovací hodině (45 minut).
známkou i slovně
Jazyky
Od 3 . ročníku se v podmínkách naší školy vyuču je v rámci předmětu cizí jazyk - jazyk anglický.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Součástí hřiště je i doskočiště a menší plavecký bazén pro výuku plavání.
Pro výuku tělesné výchovy je využíván jednak víceúčelový sál, ale zejména pak hřiště u zařízení, které poskytuje možnosti pro výuku celé řady míčových her.
plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Ve škole nejsou vzděláváni žáci mimořádně nadaní.
Mezi nedílnou míru podpory na naší škole patří snížený počet žáků ve třídě, asistent pedagoga, individuální vzdělávací plán, speciální pomůcky a učebnice.
Součástí podpory dětí byla také spolupráce s psycholožkou zařízení, která poskytovala dětem individuální i skupinovou podporu při řešení osobních a vztahových obtíží.
Vnitřní dokumenty zařízení jasně formulují problematiku zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a preventivní program velmi dobře reflektuje specifika zařízení.
asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Rodiče - zákonní zástupci žáka jsou o prospěchu žáka informování třídním učitelem a učiteli jednotlivých vyučovacích předmětů na třídních schůzkách s rodiči.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Nabídka zájmových kroužků: ne
Nabídka zájmových kroužků: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesystematické naplňování ŠVP v dětském domově
Naplňování deklarovaných kompetencí v dětském domově je nahodilé, bez návaznosti na cíle a průběžného vyhodnocování.
- VarováníAbsence průběžných supervizí
Zařízení postrádá zavedení průběžných supervizí pro získávání nezávislé zpětné vazby pro všechny zainteresované pracovníky.
- PochvalaStabilní a bezpečné prostředí zařízení
Dlouhodobě velmi nízká útěkovost dětí souvisí s jejich spokojeností a funkčně nastavenými vztahy mezi dětmi a pedagogy.
- PochvalaAktivní získávání mimorozpočtových prostředků
Vedení zařízení úspěšně získává finanční prostředky mimo rozpočet na vybavení a rozšíření nabídky zájmových činností.