Základní škola a Mateřská škola při zdravotnickém zařízení Kroměříž

Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako dle individuálních plánů žáků, což neindikuje využití konstruktivistických metod.

Metody čtení jsou v profilu školy uvedeny jako dle individuálních plánů žáků, což nepotvrzuje využití genetické metody.

K osvojování výše uvedeného směřuje každodenní činnost školy, tj. vyučování, ale i projektové vyučování a další činnosti a akce, které se školou souvisejí.

Škola využívá speciálně pedagogické a terapeutické metody modifikované podle potřeb hospitalizovaných žáků, ale Montessori či Waldorfské prvky nejsou v dokumentech explicitně zmíněny.

známkou i slovně

Výuka cizích jazyků probíhá dle individuálních plánů žáků, kteří pokračují ve výuce ze svých kmenových škol, přítomnost rodilých mluvčích není uvedena.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

Škola zajišťuje výuku cizích jazyků v návaznosti na kmenové školy žáků, příprava na mezinárodní zkoušky není zmíněna.

Pohybové či rytmické činnosti, které byly vzhledem ke skladbě žáků cíleně zařazovány do výuky, byly důležité pro udržení pozornosti a uvolnění atmosféry.

Škola spolupracuje se Sportovními zařízeními města Kroměříž, což zahrnuje bezplatné návštěvy bazénu.

Škola využívá zázemí Psychiatrické nemocnice, včetně hřiště, místnosti na cvičení, posilovny a sportovního zařízení s kuželkami.

plavání, nelze na základě psychosomatických problémů žáků

Organizaci stravování dětí i žáků včetně pitného režimu zabezpečují jednotlivá zdravotnická zařízení.

Podpora nadaných a talentovaných žáků je zajišťována ve spolupráci s kmenovými školami, kde škola zajišťuje všestrannou podporu motivace a kreativity.

S integrovanými žáky pracujeme podle IVP z jejich kmenových škol, které se v individuálních případech modifikují na základě doporučení zdravotníků.

Na škole působí výchovná poradkyně, která je k dispozici všem žákům školy při PN a zároveň pracuje s dětmi individuálně dle aktuální potřeby.

Škola má zpracovaný minimální preventivní program, na jehož realizaci spolupracují všichni pedagogičtí pracovníci a metodička prevence.

výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga

Škola při zdravotnickém zařízení neuvádí využívání tripartitních schůzek, zaměřuje se na individuální konzultace s kmenovými školami a rodiči.

Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.

Škola explicitně uvádí, že školní parlament nemá.

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech sportovní, ICT, jazykové, výtvarné (např. malování, keramika), hudební a společenské hry.

Činnost školního klubu je realizována školou jako součást výchovně vzdělávací činnosti mimo vyučování.

Inspekční zpráva uvádí, že činnost školního klubu je stanovena na odpolední čas.