Odborné učiliště a Základní škola Holešov
Index kvality: 46 / 100Nádražní 525/1, Holešov, 769 01
Souhrn hodnocení
Odborné učiliště a Základní škola Holešov nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a poradenských služeb. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogů, zlepšení bezbariérovosti a posílení preventivních přístupů namísto sankcí při řešení výchovných situací.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Rovněž se nedaří zavádění a využívání aktivizujících forem a metod s prvky formativního hodnocení v teoretickém vyučování.
Škola účelným využitím projektů spolufinancovaných Evropskou unií vytvářela všem žákům kvalitní podmínky při rovném přístupu ke vzdělávání.
V oblasti vzdělávací se škole daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům, avšak nedaří se zavádění a využívání aktivizujících forem a metod s prvky formativního hodnocení v teoretickém vyučování.
známkou i slovně
Jazyky
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí využívání metody CLIL.
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Organizace vzdělávání respektovala psychohygienické zásady, což zahrnovalo vhodné střídání činností pro udržení pozornosti žáků.
Profil školy uvádí prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy, venkovní hřiště a posilovnu, bazén není uveden.
Škola disponuje venkovním hřištěm a posilovnou v areálu školy.
Školní jídelna při OU a ZŠ Holešov nabízí obědy pro žáky a zaměstnance a celodenní stravování pro ubytované žáky.
Inkluze a přístup
Škola vytvářela všem žákům rovný přístup ke vzdělávání zohledňující jejich individuální vzdělávací potřeby.
Materiální podmínky v základní a střední škole se zkvalitnily a zabezpečují komplexní péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Poradenské služby v základní i střední škole kvalitně zabezpečovalo školní poradenské pracoviště, tvořené dvěma výchovnými poradci a metodičkou prevence.
Vzhledem k důslednosti v individuálním přístupu k žákům i v oblasti minimální prevence rizikového chování a nízkému počtu žáků ve třídách, se základní škole velmi dobře dařilo předcházet rizikovým projevům chování u žáků.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání byli zákonní zástupci průběžně informováni zejména formou písemného kontaktu s pedagogickými pracovníky školy, třídních schůzek a individuálních konzultací.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (papírová), e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Nabízené aktivity školní družiny rozvíjely zájmy, znalosti a tvořivé schopnosti žáků, podporovaly rozvoj jejich klíčových kompetencí zejména sociálních a interpersonálních.
Každodenní spolupráce školní družiny se základní školou byla oboustranně přínosná.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagoga odborných předmětů
Dlouhodobá absence kvalifikovaného učitele odborných předmětů v oboru Zahradnické práce a chybějící metodická podpora.
- VarováníNedostatečné vyhodnocování účinnosti opatření
Škola systematicky nevyhodnocuje účinnost přijatých opatření ke zlepšení vzdělávacích výsledků a řešení absence žáků.
- VarováníAbsence bezbariérového přístupu
Budova základní školy nedisponuje bezbariérovým přístupem umožňujícím vzdělávání imobilních žáků.
- VarováníNevhodné uplatňování sankcí místo prevence
Střední škola preferuje sankční postupy za porušení docházky před preventivním působením na žáky.
- PochvalaPartnerský přístup a klima v základní škole
Základní škola úspěšně vytváří příjemné školní klima založené na partnerském přístupu pedagogů k žákům.
- PochvalaKvalitní poradenské služby
Školní poradenské pracoviště poskytuje kvalitní služby v úzké spolupráci s ostatními pedagogy.
- PochvalaEfektivní řízení a delegování kompetencí
Ředitel školy efektivně delegoval pravomoci na zástupce, což přispívá k funkčnímu chodu organizace.