Střední škola, základní škola a mateřská škola JISTOTA, o.p.s.
Tetín 1506/1, Prostějov, 796 01
Souhrn hodnocení
Škola JISTOTA nabízí komplexní speciálně pedagogickou péči a klade důraz na bezpečné sociální prostředí, inkluzi a širokou nabídku volnočasových aktivit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění výukových metod, posílení hospitační činnosti a optimalizace organizačních procesů v rámci poradenského pracoviště pro zajištění vyšší kvality výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V naší škole nabízíme žákům alternativní výuku čtení s využitím globální metody.
Jednotlivý vyučující zařazovali do výuky projektové dny pro ZŠ a ZŠ - P na různá témata a byly realizovány aktivity z projektu EnviGlob ke globálnímu rozvojovému vzdělávání a ekologické výchově.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Časové úseky během pobytu v družině jsou rozděleny do činností, které vycházejí z podstaty a charakteru konkrétní náplně práce tedy činnosti se snažíme děti zapojit do odpočinkové, zájmové a rekreační, příprava na vyučování.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
Specifické akce školy (pravidelné): návštěvy kulturních akcí, exkurze, tématické/projektové dny, besídky/akademie, sportovní dny, škola v přírodě/ozdravné pobyty, výlety.
Školní stravování včetně pitného režimu je zajištěno školní jídelnou-výdejnou, stravu škola dováží od externího dodavatele.
Inkluze a přístup
v nichž nebyly dostatečně rozpracovány kapitoly vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami... obdobně nebyly rozpracovány podmínky vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Vzdělávání důsledně vycházelo kromě školních vzdělávacích programů z doporučení pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, která vydala příslušná školská poradenská zařízení, na ně navazovaly pro každého žáka zpracované individuální vzdělávací plány.
Školní psycholog je součástí školního poradenského pracoviště, jehož dalšími členy jsou metodik prevence a výchovný poradce.
V rámci primární prevence rizikového chování žáků a pro sledování sociálně patologických jevů byly vytvořeny vhodné nástroje a škola klade důraz zejména na vytvoření bezpečného školního prostředí.
rozhodnutí o zařazení do přípravného stupně ZŠ speciální: 0
logoped, speciální pedagog, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Systém průběžného hodnocení žáků je založen především na uplatňování standardních evaluačních nástrojů s využitím různých forem písemného a ústního ověřování žákovských vědomostí a dovedností.
Informační systém a komunikace v rámci školy je pokryta: programem Bakaláři, školním intranetem, webovými stránkami, školním e-mailovými schránkami.
Družina a kroužky
Někteří žáci pobyt ve školní družině přerušují návštěvou některého ze zájmových kroužků nabízených naší školou - např.: hudebního, keramického, počítačového, chovatelského atd.
Někteří žáci pobyt ve školní družině přerušují návštěvou některého ze zájmových kroužků nabízených naší školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a hospitační činnosti
Chybí systematické hospitace, zobecňování výsledků kontroly a otevřená pedagogická diskuze o uplatňovaných vzdělávacích strategiích.
- VarováníNízká efektivita výukových metod
V části hodin převažuje frontální výuka, chybí formativní hodnocení, aktivizační prvky a shrnutí vzdělávacího obsahu.
- VarováníOrganizační nedostatky poradenského pracoviště
Školní poradenské pracoviště nemá formálně nastavenou organizační strukturu a strategii s jasným vymezením odpovědností.
- PochvalaKomplexní speciálně pedagogická péče
Škola efektivně integruje rehabilitace a terapeutické metody jako Snoezelen, hipoterapii či canisterapii do vzdělávacího procesu.
- PochvalaBezpečné a respektující sociální prostředí
Škola vytváří vstřícné prostředí s pozitivním pedagogickým stylem a efektivní spoluprací vyučujících s asistenty pedagoga.