Mateřská škola, základní škola a střední škola Vyškov, příspěvková organizace
Index kvality: 57 / 100Sídliště Osvobození 681/55, Vyškov, 682 01
Souhrn hodnocení
Škola nabízí komplexní vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění organizace logopedické péče a intenzivnější využívání informačních zdrojů v rámci základní školy, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
ŠVP obsahuje v rámci ročníkových výstupů a učiva explicitně vymezené mezipředmětové vztahy.
známkou i slovně
Jazyky
Konverzační kurz němčiny s rodilým mluvčím II – webinář.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Výuka zahrnuje cvičení s náčiním a na nářadí v rámci gymnastiky.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Třídní učitel ve spolupráci se všemi učiteli konkrétních vyučovacích předmětů za pomoci výchovného poradce sestavuje plán pedagogické podpory nadaného a mimořádně nadaného žáka.
Škola při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vychází z doporučení školských poradenských zařízení a zjištění konkrétních potřeb žáka.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence.
Ve škole pracuje výchovný poradce, školní metodik prevence.
logoped, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), e-mailová komunikace s učiteli.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Škola realizuje činnosti jednotlivých zájmových útvarů, individuálních a týmových soutěží podporujících jejich zájem i nadání.
Školní družina nabízí rodičům žáků organizovanou činnost v mimoškolní době během školního roku a je zřízena jako školské zařízení pro zájmové vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v organizaci logopedické třídy
Organizace vzdělávání v logopedické třídě nerespektovala individuální vzdělávací potřeby a psychohygienické podmínky dětí.
- VarováníNízké využívání informačních zdrojů v ZŠ
Nedostatečné využívání informačních zdrojů v základní škole nevede k účinné aktivizaci a rozvíjení potenciálu žáků.
- PochvalaEmpatický a individuální přístup v MŠ
Pedagogičtí pracovníci v mateřské škole uplatňují empatický, podporující a individuální přístup k rozvoji osobnosti dětí.
- PochvalaPozitivní dopad projektové činnosti
Zapojení do projektů umožňuje kontinuální zlepšování materiálních a personálních podmínek s pozitivním dopadem na kvalitu vzdělávání.
- PochvalaVybavení multisenzorickou místností Snoezelen
Škola disponuje multisenzorickou místností Snoezelen, což se pozitivně odráží v celkovém rozvoji žáků.