Základní škola a Praktická škola Nové Město na Moravě, Malá 154
Index kvality: 31 / 100Malá 154, Nové Město na Moravě, 592 31
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Městě na Moravě nabízí žákům kvalitní zázemí pro sport, širokou nabídku kroužků a individuální podporu včetně péče o nadané děti. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že škola volí spíše tradiční přístup k výuce. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblasti zavádění moderních inovativních metod a posílení aktivního zapojení žáků do procesu jejich vlastního hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva uvádí využívání standardních vzdělávacích postupů bez aplikace inovativních metod a forem práce.
Inspekční zpráva uvádí, že škola využívá standardní vzdělávací postupy bez aplikace inovativních metod.
Inspekční zpráva uvádí využívání standardních vzdělávacích postupů bez aplikace inovativních metod a forem práce, přičemž skupinová práce nebyla v hospitovaných hodinách zaznamenána.
Inspekční zpráva explicitně uvádí využívání standardních vzdělávacích postupů bez aplikace inovativních metod a forem práce.
Inspekční zpráva uvádí, že výuka probíhá frontálním způsobem a neobsahuje žádnou zmínku o alternativním organizování času či absenci zvonění.
Jazyky
Učební plán obsahuje předmět Anglický jazyk (AJ) s dotací 1 hodina v 1. i 2. ročníku.
V učebním plánu ani v popisu školy není zmíněna přítomnost rodilých mluvčích.
Učební plán neuvádí výuku předmětů v cizím jazyce (CLIL).
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Z běžného jednání žáků v hodinách nebo během přestávek bylo patrné, že standardně respektují dohodnutá pravidla.
Škola vykonává činnost základní školy, základní školy speciální a praktické školy dvouleté.
Učební plán obsahuje předmět Tělesná výchova s dotací 2 hodiny týdně.
Škola je v dokumentech ČŠI a profilu školy vedena jako školní jídelna - výdejna.
Inkluze a přístup
Učitelé respektují individuální vzdělávací možnosti a diferencují zadání úkolů podle schopností žáků.
Výuka probíhá v nízkém počtu žáků s individuálním přístupem pedagogů i asistentů pedagoga, kteří věnují všem žákům účinnou pomoc.
Škola spolupracuje s odbornými pracovníky školských poradenských zařízení a externími odbornými organizacemi, školní psycholog není přímo uveden.
Minimální preventivní program školy je zpracován s ohledem na aktuální situaci a aktivity jsou plánovány ve spolupráci s externími odborníky.
Klima a komunikace
Spolupráce se zákonnými zástupci žáků probíhá především v osobní rovině a učitelé informace o vzdělávacích pokrocích žáků předávají zákonným zástupcům žákům převážně ústní formou.
Žáci jsou hodnoceni klasifikací i formou širšího slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Škola je aktivní při organizování akcí pro zákonné zástupce (např. vánoční besídka, velikonoční výstava) a výrobky žáků prezentují školu na různých výstavních akcích.
Škola je aktivní při organizování akcí pro zákonné zástupce, přičemž pedagogičtí pracovníci jsou si při odstraňování problémů nápomocní a neformálně řeší vzniklé situace.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence inovativních výukových metod
Škola využívá převážně standardní postupy, které nedostatečně aktivizují žáky v základní škole.
- VarováníNedostatečné zapojení žáků do hodnocení
Žáci mají omezené možnosti podílet se na vzájemném hodnocení a společném oceňování výsledků práce.
- PochvalaPříznivá pracovní atmosféra
Pozitivní přístup pedagogů k žákům vytváří ve všech třídách školy příznivé pracovní prostředí.
- PochvalaEfektivní individuální podpora žáků
Důsledná individualizace a spolupráce s asistenty pedagoga efektivně podporují osobnostní rozvoj žáků.
- PochvalaTradiční školní programy
Široké spektrum školních programů s aktivní účastí žáků významně rozvíjí jejich klíčové kompetence.