Základní škola a Střední škola Březejc, Sviny 13

Škola uvádí, že využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.

Škola realizuje konkrétní projekty jako „Tajemství ročních dob“ a „Karneval v Riu“, které zahrnují mezipředmětové vazby, zapojení žáků a rozvoj klíčových kompetencí.

Rozvrh hodin obsahuje přesně vymezené časy začátků a konců vyučovacích hodin (např. 7:30 - 8:15, 8:25 - 9:10), což naznačuje klasickou organizaci výuky se zvoněním.

známkou i slovně

Učební plán pro Praktickou školu dvouletou uvádí výuku anglického jazyka v 1. i 2. ročníku.

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.

Učební plán pro praktickou školu se zaměřuje na základní dovednosti, příprava na mezinárodní zkoušky není v dokumentech zmíněna.

Dvě třídy mají venkovní terasu, kde mohou žáci za příznivého počasí trávit přestávky, jsou zde realizovány i Tv chvilky.

Škola disponuje místností pro cvičení, psychorelaxační místností a venkovními prostory, bazén není uveden.

Škola disponuje místností pro cvičení a bezbariérovými venkovními prostory areálu pro sportovní a pohybové aktivity žáků (např. dřevěné průlezky, venkovní posilovna).

Škola vytváří podmínky pro rozvoj zájmů žáků prostřednictvím nabízených zájmových aktivit, jako jsou pohybové aktivity.

Škola disponuje jídelnou, která je využívána pro pořádání společných akcí celé školy a setkávání s rodiči.

Škola se zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž zdroje neuvádějí žádný specifický systém podpory pro nadané žáky.

Škola pracuje s žáky podle individuálních vzdělávacích plánů (IVP) vypracovaných na základě doporučení školského poradenského zařízení a využívá speciálně pedagogickou péči včetně snoezelenu a asistentů pedagoga.

Škola disponuje třemi psychology v rámci svého speciálně pedagogického centra (SPC), kteří poskytují diagnostickou a poradenskou péči.

Škola má vypracován Minimální preventivní program (MPP), který je součástí pedagogické dokumentace a zaměřuje se na vytváření bezpečného prostředí a prevenci rizikového chování.

Dokumenty uvádějí výčet oborů vzdělání (ZŠ speciální, praktické školy), ale nezmiňují zřízení přípravné třídy.

školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped

Škola pravidelně informuje zákonné zástupce o výsledcích vzdělávání žáků, a to zejména prostřednictvím každodenního osobního kontaktu při předávání žáků, dále na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.

V základní škole speciální je uplatňováno především slovní hodnocení, které je v průběhu vzdělávání doplňováno motivačním využitím klasifikace, ve střední škole pak kombinace slovního hodnocení a známek.

individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, telefonická komunikace s učiteli

Škola nabízí kroužky jako výtvarně-keramický, kroužek pohybových aktivit, dramaterapii, muzikoterapii a canisterapii.

Ve škole fungují kroužky muzikoterapie a pěvecký kroužek, další útvary jsou nabízeny externě Centrem Kociánka.

Vstup do školy je umožněn od 7,00 a začátek první vyučovací hodiny je v 7,30 hod.