Základní škola a Mateřská škola, Nový Jičín, Dlouhá 54, příspěvková organizace
Dlouhá 1995/54, Nový Jičín, 741 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Novém Jičíně nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, silnou podporu inkluze a moderní komunikační nástroje. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradice a inovací, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj a zkvalitnění výuky se aktuálně otevírá především v rámci vzdělávacího procesu na druhém stupni, kde škola identifikovala potřebu posílení stávajících postupů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učivo obsahuje úlohy konstruktivní, numerické (magické čtverce, prostorová představivost) a hledání řešení i mimo rámec školské matematiky.
Žáci se zapojují do organizace akcí školy, např. Den otevřených dveří, Jarní a Vánoční jarmark, Den dětí, Den Země aj.
známkou i slovně
Jazyky
V 1. ročníku se vyučuje jedna hodina týdně, ve druhém dvě hodiny týdně a ve třetím až devátém ročníku tři hodiny týdně.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
K pohybovým aktivitám využíváme prostory u heren, fitcentrum a tělocvičnu ZŠ.
rodiče žáků hradí výuku a dopravu na bazén
Škola uvádí tělocvičnu a popisuje, že ZŠ využívá tělocvičnu pro výuku a činnosti. | Škola uvádí školní hřiště, inline a tartanovou běžeckou dráhu a oplocené hřiště pro míčové sporty; dále popisuje využívané atletické hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠVP uvádí, že výuku předmětu speciálně pedagogické péče zajišťuje školní speciální pedagog; portál i další školní zdroje rovněž dokládají jeho působení na ZŠ.
Ve škole působí školní poradenské pracoviště, jehož součástí je školní psycholog Mgr. Tereza Pavelková.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní psycholog a speciální pedagog; portál rovněž uvádí obě role jako specialisty školy.
Klima a komunikace
17.2.2025 Triády - efektivní nástroj spolupráce pedagoga, rodičů a žáků
Na každé schůzce se řešily aktuální problémy ve škole, jejich návrhy, chystaly se různé aktivity, které zástupci tříd přenášeli dál mezi své spolužáky a třídní učitele
Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání elektronicky přes Školu Online nebo prostřednictvím žákovských knížek
Družina a kroužky
Jsou to kroužky sportovní (vybíjená, fotbal, florbal, volejbal), hudební (flétničky), kroužky anglického jazyka, cvičení z matematiky, českého jazyka, vaření, taneční.
Kroužky vedou ve většině případů pedagogové naší školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Na 2. stupni chybí inovativní metody, formativní hodnocení a efektivní využívání informačních zdrojů.
- PochvalaÚspěchy v kolektivních sportech
Škola má dlouholetou tradici a dosahuje celostátních úspěchů v kolektivních sportech.