Základní škola Uničov, Šternberská 456
Šternberská 456, Uničov, 783 91
Další místa výuky: Šternberská 500, Uničov, 783 91
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Uničov, Šternberská 456 nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Škola kombinuje tradiční výuku s prvky projektového učení a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit analýzu vzdělávacích výsledků a systematicky zavést prvky žákovského sebehodnocení a vrstevnického hodnocení, které by dále podpořily efektivitu pedagogického procesu a rozvoj samostatnosti dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola realizuje řadu projektových dnů, jako jsou Projektový den v Informatice, Projektové dny zdravé zuby, Projektový den – Jak jsem prožil prázdniny či Projektový den – Zimní olympiáda.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk 3. ročník
Pohyb a zdraví
Snoezelen je vybaven kuličkovým bazénem, což není plavecký bazén pro výuku tělesné výchovy.
ČŠI uvádí, že škola k venkovním tělovýchovným aktivitám využívá veřejná sportoviště města.
v budově školy
Inkluze a přístup
Portál uvádí speciálního pedagoga a logopeda mezi přítomnými specialisty; ČŠI popisuje funkčně využívanou multisenzorickou místnost Snoezelen.
Poradenské služby jsou efektivně zabezpečovány školním poradenským pracovištěm, tvořeným výchovnou poradkyní a metodičkou prevence.
Portál uvádí speciálního pedagoga a logopeda mezi přítomnými specialisty.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky.
Školní parlament: ne.
Způsob informování zákonných zástupců: schůzky, e-mailová komunikace, webové stránky.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná analýza výsledků vzdělávání
Škola systematicky nesleduje účinnost přijatých opatření a neprovádí detailní rozbory výsledků vzdělávání žáků.
- PochvalaEfektivní spolupráce a projektová činnost
Škola systematicky spolupracuje s vnějšími partnery a zapojuje se do projektů ke zkvalitnění podmínek vzdělávání.
- PochvalaCertifikované Snoezelen pracoviště
Škola získala certifikát Snoezelen-MSE a efektivně využívá multisenzorickou místnost pro žáky se speciálními potřebami.
- VarováníAbsence sebehodnocení a vrstevnického hodnocení
Pedagogové žáky jen ojediněle vedou k sebehodnocení a vrstevnické hodnocení není ve výuce rozvíjeno.