Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace

K dosažení co nejvyššího účinku ve výsledku vzdělávání vyučující volili, v převážně malých žákovských kolektivech, frontální formu výuky doplněnou o řízený rozhovor nebo samostatnou práci.

Rozvoji sociálních kompetencí pomáhá pořádání projektových dnů (Drakiáda, Den Země, Valentýnské soutěžení, Mezinárodní den dětí) a škola se aktivně zapojuje do řady projektů, které využívá ke zpestření vzdělávací nabídky.

Inspekční zpráva uvádí, že škola využívá frontální výuku doplněnou o řízený rozhovor nebo samostatnou práci, přičemž Montessori prvky nejsou v dokumentech zmíněny.

Prosíme rodiče, pokud potřebují něco vyřídit, aby nerušili výuku a navštívili školu v době přestávek.

Před uplynutím školního roku vypracovávají třídní učitelé i vyučující v přípravné třídě pro zákonné zástupce dětí a žáků závěrečné hodnocení obsahující informace o jejich formativním posunu během vzdělávání.

K rozvoji pohybových dovedností a společným aktivitám žáků slouží prostorná tělocvična, při pobytu venku využívají žáci školní zahradu a hřiště.

Škola pořádá pravidelné sportovní dny a nabízí sportovní zájmové kroužky.

Školní stravování je zajištěno externě, děti a žáci docházejí na obědy do jídelny Základní školy a gymnázia Vítkov, příspěvkové organizace.

Škola se zaměřuje na rozvíjení individuálního potenciálu jednotlivců prostřednictvím projektové činnosti.

Škola využívá individualizovanou výuku, manipulaci s pomůckami, vizualizaci a strukturu času, přičemž spolupracuje s asistenty pedagoga.

Poradenské služby ve škole jsou zajištěny metodičkou prevence, výchovným poradcem a sociální pedagožkou, školní psycholog není uveden.

Škola má jasně rozdělené kompetence v poradenském pracovišti, provádí sociometrické průzkumy a na specifické aktivity prevence si objednává externí subjekty.

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

O průběžném hodnocení výsledků vzdělávání žáků a výchovných záležitostech jsou zákonní zástupci pravidelně informováni formou konzultací a schůzek.

Způsob hodnocení: známkou.

Velmi podnětná je práce žákovského parlamentu, jeho členové navrhují a organizují akce, které podporují příznivé vztahy a spolupráci žáků napříč ročníky.

Způsob informování rodičů: individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová).

Škola nabízí zájmové činnosti: taneční, rukodělné, hudební, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní.

Škola byla partnerem v operačním projektu, ze kterého bylo financováno doučování a činnost zájmových kroužků, které škola realizuje.

Zájmové vzdělávání zabezpečuje školní družina ve třech odděleních, ve kterých bylo zařazeno celkem 40 účastníků. Pro žáky je zajištěn ranní a odpolední provoz.