Základní škola speciální, Ostrava-Slezská Ostrava, příspěvková organizace
Těšínská 41/98, Ostrava, 710 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola speciální v Ostravě se zaměřuje na odbornou péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Škola vyniká kvalitním zázemím pro pohybové aktivity, inkluzivní podporou a mezinárodní spoluprací. Prostor pro další rozvoj představuje především modernizace vnitřního vybavení budovy a internátu, která by mohla dále zvýšit komfort a kvalitu vzdělávacího prostředí pro všechny žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy výslovně uvádí metodu výuky matematiky založenou na činnostním učení.
Profil školy uvádí jako alternativní písmo pouze „hůlkové písmo“, nikoli Comenia Script ani nevázané písmo.
ČŠI uvádí, že pedagogové ve většině případů poskytovali žákům okamžitou zpětnou vazbu o jejich výkonech a úspěšnosti.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Profil školy uvádí tělocvičnu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy; ŠVP také výslovně uvádí školní tělocvičnu. | Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala
Profil uvádí školní jídelnu/výdejnu v budově školy a ŠVP výslovně popisuje vlastní školní kuchyň, která připravuje stravu.
Inkluze a přístup
Škola využívá prvky pojmenovaných terapií a uvádí, že je zřízena podle § 16 školského zákona.
Školní psycholog je uveden mezi pracovníky školy.
Profil výslovně uvádí dvě přípravné třídy umístěné v budově ZŠ.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Profil školy výslovně uvádí: „Školní parlament: ne“.
Družina a kroužky
Škola uvádí odpolední kroužky v několika kategoriích; internát konkrétně nabízí kroužky vaření a ručních prací.
Internát nabízí kroužky vaření a ručních prací a pro jeho činnost slouží celá budova školy.
Portál uvádí ranní provoz školní družiny od 7:00 do 7:50.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZastaralé vnitřní vybavení školy a internátu
Inspekce identifikovala zastaralé a opotřebované vybavení nábytkem, které vyžaduje obměnu pro zkvalitnění vzdělávání a nácviku sebeobsluhy.
- PochvalaAktivní mezinárodní spolupráce a projekty
Škola se efektivně zapojuje do mezinárodních projektů jako Erasmus+ a eTwinning, což pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- PochvalaOdbornost pedagogů a kvalita speciální péče
Inspekce ocenila erudovanost pedagogů, jejich znalost speciálních potřeb žáků a aktivní profesní rozvoj pracovníků SPC.