Základní škola speciální, Ostrava-Slezská Ostrava, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení

Metody čtení jsou v profilu školy uvedeny jako globální čtení a čtenářská dílna, genetická metoda není zmíněna.

Škola pravidelně realizuje tematické a projektové dny a je zapojena do evropských projektů.

Dostupné zdroje neuvádějí integraci prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky do výuky.

Velmi dobře a systematicky bylo pracováno s vizualizací a strukturou času, které byly ve třídách vytvořeny.

hůlkové písmo

známkou i slovně

Škola uvádí mezinárodní spolupráci s partnerskými školami v zahraničí, ale přítomnost rodilých mluvčích ve výuce není nikde zmíněna.

Škola se zapojuje do evropských projektů a mezinárodní spolupráce, ale využití metody CLIL není v dokumentech uvedeno.

Škola se zaměřuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a mentálním postižením, příprava na mezinárodní jazykové zkoušky není součástí nabídky.

Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují venkovní hřiště v areálu školy a tělocvičnu/sportovní halu.

plavání

v budově školy

Profil školy neuvádí žádné specifické programy nebo nástroje pro podporu nadaných žáků.

Škola využívá individuální vzdělávací plány, provádí psychologickou a speciálně pedagogickou diagnostiku a stanovuje podpůrná opatření na základě individuálních potřeb žáků.

Škola uvádí přítomnost školního psychologa v rámci seznamu specialistů působících ve škole.

Prevence rizikového chování vychází ze zpracovaného dokumentu (MPP) a je realizována prostřednictvím cíleně zaměřených akcí zaměřených na předcházení šikaně a kyberšikaně.

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence

Ve všech třídách je uplatňováno slovní hodnocení výsledků práce žáků.

Školní parlament: ne

Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, konzultační hodiny, besedy o vzdělávání.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou sportovní, hudebně-pohybové, dramatické, výtvarné, keramické a dílenské.

Škola významně podporuje odpolední volnočasové aktivity dětí formou odpoledních kroužků, které jsou alternativou k zájmovým činnostem denně dojíždějícím dětem.