Základní škola, Ostrava-Zábřeh, Kpt. Vajdy 1a, příspěvková organizace
Index kvality: 56 / 100Kpt. Vajdy 2656/1, Ostrava, 700 30
Souhrn hodnocení
Základní škola v Ostravě-Zábřehu nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a kvalitní inkluzivní podporu včetně psychologické péče. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky v hodinách a zajistit systematičtější metodické vedení pro asistenty pedagoga, což by mohlo dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Chceme učit žáky takovým znalostem a dovednostem, které budou dobře uplatnitelné v životě, tzn. méně encyklopedických poznatků a více se zaměřit na činnostní učení se zaměřením na praxi.
Podněcujeme žáky k tvořivému přístupu a k vlastnímu řešení při zadávání úloh a projektů.
V těchto třídách je využívána možnost alternativní komunikace, školní prostředí je adekvátní potřebám žáků a jsou zde uplatňovány terapeutické přístupy a speciálně pedagogické přístupy při aplikaci TEACCH programu.
Jazyky
Cizí jazyk ve 3. – 5. ročníku organizujeme výuku jazyka anglického.
Pohyb a zdraví
Dohled nad žáky je zajištěn po celou dobu vyučování, o přestávkách i během obědových pauz.
Součástí TV je povinná složka plavecký výcvik v délce 20 hodin a je realizován dle dispozic Plavecké školy v jednom pololetí.
K dispozici jsou dvě tělocvičny, rehabilitační sál, venkovní hřiště, školní zahrada, posilovna, kola, koloběžky, v zimních měsících běžky, sáně, boby.
Školní stravování je zajišťováno prostřednictvím vlastní školní jídelny, která při tvorbě jídelních lístků klade důraz na pestrou a nutričně vyváženou stravu.
Inkluze a přístup
Zařazení nadaných žáků do základního vzdělávání vyžaduje od učitelů náročnější přípravu.
Pro tyto žáky jsou vypracovány individuální vzdělávací plány a při hodnocení je brán ohled na jejich zdravotní stav a specifické poruchy učení.
Pravidelné pracovní porady v SPC jsou řízeny zástupcem ředitelky školy pro SPC a jejich náplň se týká metodického vedení psychologů.
Zaměřujeme se na prevenci sociálně patologických jevů, zajišťujeme besedy a přednášky tak, aby žáci získali znalosti, dovednosti a postoje podporující zdravý životní styl.
Klima a komunikace
Způsob hodnocení a klasifikace probíhá dvěma způsoby: ● slovním hodnocením ● klasifikačním stupněm
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky se sportovním (stolní tenis), výtvarným (tvoření, keramika) a přírodovědným (eko kroužek, eko-turistický) zaměřením.
Zájmovou činnost vedou přímo pedagogové školy, např. Mgr. Dyntarová, Mgr. Marčanová či Mgr. Blaškeová.
Provoz ŠD: pondělí - pátek 6:30 – 8:00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Pedagogové v hodinách nedostatečně uplatňují diferenciaci vzdělávacích cílů a úloh podle individuálních schopností žáků.
- VarováníChybějící metodické vedení asistentů
Škola postrádá pověřeného metodika odpovědného za koordinaci, podporu a evaluaci práce asistentů pedagoga.
- PochvalaStatut fakultní školy
Škola disponuje statutem fakultní školy Ostravské univerzity, což potvrzuje vysokou úroveň spolupráce při přípravě budoucích pedagogů.
- PochvalaPozitivní klima a spolupráce
Empatický přístup pedagogů a příkladná spolupráce s asistenty vytváří pozitivní klima účinně podporující rozvoj žáků.