Soukromá základní škola speciální pro žáky s více vadami, Ostrava, s.r.o.
Index kvality: 52 / 100Železárenská 880/5, Ostrava, 709 00
Souhrn hodnocení
Tato škola se zaměřuje na inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními potřebami, přičemž kombinuje tradiční výukové metody s prvky formativního hodnocení. Silnou stránkou je důraz na pohybové aktivity, individuální přístup a kvalitní zázemí školní družiny. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zlepšení materiálně-prostorových podmínek a podpora dalšího odborného vzdělávání pedagogického sboru, což by mohlo dále posílit celkovou kvalitu poskytované péče a výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda, globální čtení, VOX.
hůlkové, klasické,
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Školní družina využívá ke svým aktivitám prostory školy, při příznivých povětrnostních podmínkách školní zahradu a její okolí.
V rámci zdravotní tělesné výchovy a rehabilitace jsou v suterénu pracoviště Železárenská využívány speciálně uzpůsobené prostory pro cvičení a hydroterapii.
Pro výuku tělesné výchovy škola nemá klasickou tělocvičnu větších rozměrů, využívá proto tělocvičnu nedalekého sociálního zařízení.
turistika
Dovoz obědů je taktéž v režii naší školy, využíváme služeb soukromého dopravce, který nám obědy denně dováží z jídelny Základní školy na ul. Kpt. Vajdy v Ostravě-Zábřehu.
Inkluze a přístup
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků nadaných a mimořádně nadaných upravují § 16 a 17 školského zákona a vyhláška č. 27/2016 Sb.
Každý žák má vypracováván vnitřní individuální program, který obsahuje charakteristiku žáka z pohledu speciálního pedagoga a plán rehabilitace.
Poradenské služby zajišťuje výchovný poradce, speciální pedagog školy ve spolupráci s vedením školy, třídními učiteli a dalšími pracovníky školy.
Zaměření poradenských služeb na naší škole zahrnuje poradenství při řešení a prevenci sociálně patologických jevů.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou škálu kroužků, jako je hra na zobcovou flétnu, dramatický, výtvarný, keramický a turistický kroužek.
Zájmový kroužek Choďáček a Šneček je zajištěn zaměstnanci školy a dobrovolníky.
Ranní družina probíhá v době od 7 do 8 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostorové podmínky pro žáky
Vysoký počet žáků s kombinovaným postižením není adekvátní prostorovým možnostem budovy na ulici Železárenská.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Dva učitelé nesplňují požadavky na odbornou kvalifikaci, ačkoliv to nemělo přímý vliv na kvalitu výuky.
- PochvalaIndividualizace a spolupráce s rodiči
Škola vyniká v individualizaci vzdělávání a intenzivní spolupráci se zákonnými zástupci včetně poskytování odlehčovacích služeb.
- PochvalaZlepšení materiálně-technického zázemí
Výrazné zlepšení stavu budov umožňuje vzdělávání imobilních žáků a podporuje individualizaci výuky.